Resposta De Como Desenvolver A Afetividade A Partir Dos Trabalhos Com Emoções

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUIMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalho de Graduação em Ensino de Química apresentado à Prof.ª Maria Sônia Souza de Oliveira, como requisito parcial para a obtenção de grau, correspondente a disciplina Psicologia da Educação II. Professora Maria Sônia Souza de…

em fase de desenvolvimento; bebês de alto risco; crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências sensoriais, motoras, mentais e psíquicas; família e a 3ª idade. Mercado de trabalho Creches; escolas; escolas especiais; clínicas multidisciplinares; consultórios; clínicas geriátricas; postos de saúde; hospitais; empresas. http://www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2/4/2007

transversais, o presente estudo investiga as possibilidades e a necessidade de se estimular a inteligência emocional nas aulas de Educação Física escolar através de jogos que criem a oportunidade de se vivenciar não só a motricidade mas também a afetividade entre os alunos. Palavras-chave: inteligências múltiplas, inteligência emocional, jogos, educação física. ________________________________________ Introdução A inteligência, por um consenso intelectual, é caracterizada como a…

encontra-se, como uma das disciplinas que pode ajudar o professor a desenvolver conhecimentos e habilidades além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes-fazeres docentes a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prática social, lhes coloca no cotidiano. Dessa forma, poderá contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para que a partir dela possa construir e transformar os seus…

sobre a afetividade como fator importante no relacionamento professor e aluno, desenvolvendo análises sobre a interligação entre a aprendizagem e a afetividade na formação da auto-estima; analisar que ações pedagógicas favorecem a afetividade no trabalho do professor e identificar as dificuldades na relação professor e aluno, que envolvem a questão da afetividade com a aprendizagem além de discutir a postura do professor diante das dificuldades no relacionamento com alunos. Este…

atividades psicomotoras nas aulas de Educação Física na educação infantil através de uma pesquisa bibliográfica. A psicomotricidade é uma ciência de extrema importância para o desenvolvimento do ser humano e deve ser compreendida como tal e, a partir de atividades psicomotoras nas aulas de Educação Física, o professor deve proporcionar a seus alunos uma variedade de movimentos e expressões que colaborem com o desenvolvimento afetivo, motor e cognitivo dessas crianças, sendo de…

afetiva de uma criança. Os grandes teóricos tinham em comum um único objetivo: estudar, explicar e compreender os processos de mudança comportamental nos alunos, propor métodos para auxiliar as atividades educativas, estes métodos foram construídos a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a fase adulta. O que hoje os professores aplicam…

no aluno. Ele toma frente das atividades, convida o aluno a participar, faz com que surja um interesse do aluno na atividade desenvolvida. 3. O conhecimento pode ser transmitido de acordo com a concepção apriorista? Justifique sua resposta. O conhecimento é aprendido com o tempo, porem é como uma semente, precisa de condições como agua, luz, terra, para crescer esse tornar uma arvore. Assim é o conhecimento humano, precisa de condições para se desabrochar. …

“identidade” e “subjetividade” são às vezes utilizados de forma intercambiável. Existe, na verdade, uma considerável sobreposição entre os dois. Subjetividade sugere a compreensão que temos sobre o nosso eu. O termo envolve os pensamentos e as emoções inconscientes que constituem nossas concepções sobre ‘quem somos nós’. A subjetividade envolve nossos sentimentos e pensamentos mais pessoais. Entretanto, nós vivemos nossa subjetividade em um contexto social no qual a linguagem e a…

INTRODUÇÃO. O presente trabalho refere-se a sínteses das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano dos seguintes pensadores: Skinner, Piaget, Vygotyski, Wallon, Ausubel e Rogers. Dessa forma, apresentamos os pressupostos teóricos que iluminam os processos educativos, com base em uma perspectiva histórica, social e humanística. Em seguida teremos as resenhas sobre os seguintes filmes: O Sorriso de Monalisa, Cidade de Deus e Machucou!