Resposta Aula Tema 6 Sustentabilidade

| |Nome do professor EAD | |Conteúdo das respostas das questões | |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle | |Prazo

Centro Universitário Anhanguera de Santo André Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Santo André 2013 Sumário Passo 1 – Introdução........................................................................................................ 3 Passo 2 - ...................................................................

Atividade em aula = Início do Trabalho de Pesquisa Científica  1.1 Determine um “tema” (assunto).  1.2 Escreva detalhadamente e de forma organizada e CLARA os passos que você faria para desenvolver uma pesquisa científica sobre esse tema e como o faria (dentro de seus conhecimentos prévios).  1.3 Vale como parte do trabalho Final Com este trabalho inicial, serão preparadas as próximas aulas sobre cada tópico a cima mencionado, utilizando os assuntos propostos como base. Durante…

20/10/2011 Responsabilidade Social e Meio Ambiente Profa. Edilene Mar ia de Oliveira Preparando-se para a nova economia-Sustentabilidade no mundo corporativo Palavras chave: economia, desenvolvimento sustentável, desafios 1 Aula Tema 3 e 4 Preparando-se para a nova economia Sustentabilidade no mundo corporativo – http://www.dreamstime.com/stoc k-images-protect-the-earth-and-environment-image18267654 2 Objetivos Compreender o funcionamento da economia verde;…

Etapa 1 – Definição do tema A primeira providência da equipe é definir um tema para o projeto da escola. Nunca perca de vista que: 1. A participação dos alunos é essencial. Eles sabem melhor do que ninguém quais temas têm interesse de aprender. 2. Como o projeto deve ser multidisciplinar, é fundamental que o tema possa ser trabalhado sob a ótica de diferentes disciplinas. 3. O tema não deve estar centrado no ensino de informática. O computador e a Internet

Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Questão 1 R Correta: II e IV estão corretas. Questão 2 R Correta: Uma visão de mundo conservadora considera que as pessoas são influenciáveis. Questão 3 R Correta: III, IV e V Questão 4 R Correta: Os textos se complementam. Questão 5 R Correta: Sustentabilidade. Questão 6 R Correta: I e II. Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Questão 1 R Correta: os cargos precisam permitir ajustes para flexibilizar as funções de acordo comos resultados esperados. Questão 2

uso nos diversos setores industriais - como transporte, embalagens, construção civil, elétrica etc. - e a sustentabilidade. Com essa atividade, você poderá adquirir competências e habilidades necessárias para a formação do engenheiro. Principalmente sobre o estudo que deve ser feito para a escolha do material, observando suas propriedades e a relação do material com a sustentabilidade. Poderá ainda reconhecer a importância do trabalho em equipe. Objetivo do Desafio Elaborar e…

uso nos diversos setores industriais - como transporte, embalagens, construção civil, elétrica etc. - e a sustentabilidade. Com essa atividade, você poderá adquirir competências e habilidades necessárias para a formação do engenheiro. Principalmente sobre o estudo que deve ser feito para a escolha do material, observando suas propriedades e a relação do material com a sustentabilidade. Poderá ainda reconhecer a importância do trabalho em equipe. Objetivo do desafio O desafio final será

Aula tema 1 - Estratégia e Dinâmica Competitiva Aula-tema 01: Estratégia e Gestão Estratégica 1. Diante do texto: “Nossa razão de ser é criar e comercializar produtos e serviços que promovam o Bem-Estar/Estar Bem.” (Natura – Site Oficial do Fornecedor. Disponível em:http://www2.natura.net/Web/Br/ForYou/portal_fornecedor/src/sobre.asp. 04 abr. 2013), reflita sobre as afirmativas abaixo: A razão de ser da Natura é a declaração de sua visão estratégica PORQUE Seus valores giram em torno do

OBRIGATÓRIA 40 ] OPTATIVA Análise crítica do design nos diferentes contextos. Promover a discussão com o fim de estimular a reflexão e a análise crítica do profissional de Design por meio do estabelecimento de um diálogo entre o Design e temas inerentes à cultura humana em contextos passados e atuais. • Ampliar os conteúdos necessários à compreensão do desenvolvimento do Design de modo a permitir prospecções de base mais consistente. • Promover discussões de…