Responsabilidade Social E Meio Ambiente Pedagogia 2o Semestre

oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3). 2 - Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação…

apareceu porque a irmã Dileta (veja que coincidência, o mesmo nome!) me solicitou que eu tomasse conta de uma turma de crianças que iniciariam as aulas de catequese na igreja perto da minha casa. Eu me senti, a princípio, meio assustada, pois não sabia se seria capaz de tal responsabilidade; porém, logo adquiri confiança e, quando iniciaram as aulas, eu estava lá, dominando os assuntos e conhecimentos adquiridos e, principalmente, cativando a criançada. Isto permaneceu até o final do 2º…

relativa s representaes culturais e s prticas sociais de diferentes grupos e classes sociais. Igualmente relevante a compreenso das formas diversas pelas quais as diferentes culturas atribuem papis sociais e caractersticas psquicas a faixas etrias diversas.A formao de professores deve assegurar a aquisio de conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e sobre a forma como diferentes culturas caracterizam as diferentes faixas etrias e sobre as representaes sociais e culturais dos…

mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material didático e em muitas escolas desde a…

provas/testes, ou pelo grau de dificuldade que oferecem ao aluno. Não raro observamos também uma preocupação excessiva do aluno com relação às avaliações, mais do que com o próprio ensino das matérias. Como dentre os objetivos das avaliações na pedagogia moderna não encontramos o de proporcionar uma “rotulagem” simplista e estática de um curso ou de um aluno, levanta-se a questão, de qual seria a efetividade dos diversos tipos e métodos de avaliação, na consecução dos seus…

autores ................................................................................................. 5.2 Livros com mais de três autores..................................................................................... 5.3 Livro com responsabilidade intelectual.......................................................................... 5.4 Capítulo de livro............................................................................................................. 5.5 Livro com…

de Pós-Graduação em Administração. – USP. SP. II. Título. CDD 21ª. ed. 796.069 ii Dedicatória A todos aqueles que direta ou indiretamente, contribuiram para o desenvolvimento deste trabalho. iii Agradecimentos A Deus, Início, Meio e Fim, de todos os meus sonhos, de toda a minha vida. A minha esposa e amante Ana, meus filhos Lue e o recém chegado Gabriel, luz constante de meus dias, que confiaram e me incentivaram em todos os momentos com palavras e gestos de amor…

ANTROPOLÍTICA Nºº- 16 1º- semestre 2004 ISSN 1414-7378 Antropolítica Niterói n. 16 p. 1-253 1. sem. 2004 © 2005 Programa de Pós-Graduação em Antropologia e Ciência Política da UFF Direitos desta edição reservados à EdUFF - Editora da Universidade Federal Fluminense Rua Miguel de Frias, 9 - anexo - sobreloja - Icaraí - CEP 24220-000 - Niterói, RJ - Brasil Tel.: (21) 2629-5287 - Telefax: (21) 22629-5288 - http://www.uff.br/eduff -E-mail: eduff@vm.uff.br É proibida…

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Nacional de Educação, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios é responsabilidade dos entes citados a elaboração de seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas. Os entes federados estabelecem nos respectivos planos de educação estratégias que assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais; que considerem as…