Respeitar Primeiro Educar Depois

_____________________________________________________________________________________ Psicologia e Família: aliadas na arte de educar* A família é a principal responsável pela educação infantil. Nas relações familiares a criança tem o primeiro contato com os princípios de convivência social, valores morais e padrões adequados de conduta. É essencialmente no convívio familiar, que a criança deve aprender amar, compartilhar, respeitar, se expressar e conhecer as primeiras regras de…

O SIGNIFICADO DO LIMITE NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS As escolas de educação infantil há pouco tempo, não era considerada como um instrumento para educar e formar crianças mas sim um lugar de cuidados e de recreação enquanto os pais trabalhassem. As exigências da sociedade mudaram com relação a isso e foi necessária a criação e a adequação de uma metodologia de ensino, além da própria capacitação dos professores a essa nova realidade. Muito mais que isso as vezes acabam assumindo a responsabilidade

ENSINO-APRENDIZAGEM. Ao iniciar o texto o autor reflete sobre o tema em uma metáfora e nos faz imaginar várias cenas como em um filme, nós faz pensar em uma cena onde as pessoas estão presas em uma sala e onde há dois homens tentando ajudá-las, o primeiro homem tenta fazer o ar entrar na sala usando a força e o segundo apenas abre a janela e deixa o ar fluir naturalmente. Com isso podemos refletir a nossos métodos de ensino. Alguns professores e pais sufocam os alunos ou filhos…

anos – período durante o qual ela foi casada duas vezes e ele uma. O nazismo levou Arendt a emigrar, em 1933, para Paris, de onde teve novamente de fugir em 1940, indo para Nova York. Naturalizou-se norte-americana em 1951, ano que publicou seu primeiro livro, As origens do Totalitarismo. Ao adotar uma perspectiva liberal, que não se alinhava com os extremos ideológicos, Arendt construiu um pensamento independente e critico, até mesmo, às vezes, em relação a grupos com os quais…

de comunicação, em propagandas e faixas, nas escolas, na sociedade com um todo. O que significa, realmente, ser cidadão, qual a definição do termo “cidadania”? Para alguns é o direito de votar, para outros é ter direitos e deveres, é respeitar o próximo, é respeitar leis, pagar impostos, contribuir com campanhas de solidariedade. Mas, até que ponto o conceito se distancia de nossas ações, do nosso dia-a-dia de professor, da rotina da sala de aula? É justamente aí, no contexto educacional, que

dos adolescentes da Nação. Era uma crise moral e espiritual. Por isso Sathya Sai Baba sentiu que o único caminho para ajudar os adolescentes seria reorientar o sistema de educação indiano para nele infundir uma austeridade moral e espiritual. O primeiro passo foi fundar o Sri Sathya Sai College, em Anantapur (Andhra Pradesh) para meninas, em julho de 1968. O mesmo foi feito para os meninos, em Brindavan, Bangalore (Karnataka), em 1969. Mais tarde, concretizou-se o Sri Sathya College…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 1.1 Educar 05 1.2 Cuidar 06 1.3 Brincar 07 1.4 Interação 08 2 NA CONSTUÇÃO DE UMA PROFISSÃO,INQUIETAÇÕES E DESAFIOS (SONIA KRAMER) .......................................................................................... 09 2.1 Educar e cuidar: Muito além da rima .............................................. .........10 3 ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO INFANTIL .......................

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: CARMEM LÚCIA Hoffmann, Jussara Maria Lerch. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois, Porto Alegre: Mediação, 2008. 184 paginas. Jussara Hoffman, formada em letras, aposentada da UFRGS é atualmente escritora da editora Mediação, trabalhando em escrever livros voltados para educação e focados também na avaliação da aprendizagem no Brasil. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois, reúne vários tópicos de avaliação, discutindo a metodologia…

O autor, vê a necessidade de se educar a criança desde os primeiros dias de vida, tratando a criança como criança, e essa educação deve ser ministrada primeiro pela mãe e depois pela professora. Rousseau descreve o desenvolvimento moral e cognitivo como um processo alicerçado na necessidade da criança e nos cuidados dedicados pelo adulto, missão

no aprendizado da criança. É na creche ou pré-escola que os pequenos começarão a se conhecer e a conhecer o outro, a se respeitar e a respeitar o outro, e a desenvolver suas habilidades e construir conhecimento. A Educação Infantil passa a ser vista como a indissociabilidade do educar e cuidar. Cuidar no sentido de que as necessidades básicas da criança sejam atendidas e educar, porque se devem oferecer à criança possibilidades de descobertas e aprendizados. Precisamos ter consciência…