Respeitando As Diferenças Na Escola

trabalho tem por objetivo analisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola de Educação Básica Vereador Alfredo Scottini, situado na Comunidade de Toca Grande I, na cidade de Rio Do Oeste SC destacando-se como é realizada a inclusão do aluno com necessidades especiais e como é tratado a discriminação, o preconceito e o bullying. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica Projeto Político-Pedagógico (PPP) da Escola e enriquecida com a entrevista feita com a Técnica…

bastante ao longo dos tempos. Até finais do século XIX a escola nem admitia aqueles que estavam socialmente excluídos. Entre 1940-1964, surge a primeira intervenção oficial do ministério da educação com a criação do I.A.A.C.F. e a abertura de classes especiais anexas às escolas primárias oficiais. Na década de 60, devido à guerra colonial e ao aumento do número de deficientes, o apoio aos deficientes é reforçado. Assim, há a abertura de Escolas Especiais para cegos, surdos e débeis…

inclusão dos alunos com necessidades especiais e como é trabalhado na escola a diversidade e inclusão. Diversidade é o conjunto de diferenças e semelhanças que nos caracterizam, não apenas as diferenças. Claro qual é a verdadeira função da escola que é constituída para atender a todos. Nesse sentido, basta observar que a Convenção defende que toda criança tem direito à educação e ao acesso aos conhecimentos, e que as escolas na perspectiva da diversidade devem acolher todos e todas,…

2.2 A normatização pedagógica da política educacional brasileira: Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN’s) e Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’S) Os PCN’s e DCN’s representam uma política regulatória, a qual atinge escolas e os sistemas de ensino por meio da regulamentação da dimensão pedagógica. O Estado deve estabelecer “currículos mínimos” para a educação nacional e seus diversos níveis e em suas diferentes modalidades. As diretrizes curriculares são elementos…

..................................................................................9 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um projeto que visa levar cultura para as escolas lidando com a problemática da diversidade cultural e mostrar como este tipo de projeto pode amenizar os problemas que o professor enfrenta em relação à integração de alunos de diversas origens culturais no estabelecimento de ensino. A…

cabelos, na forma dos olhos, sexo e em outras características físicas, sendo então seres muito diferentes. Essas diferenças podem ser vistas também nas crenças religiosas, nos valores, nos modos de se ter laços familiares. As diferenças estão presentes no modo como o ser humano assume os papéis de homem e mulher e em outros modos de organização na vida em sociedade. Na sociedade essas diferenças estão presentes no acesso às riquezas materiais resultando em variadas formas de se…

entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio, de aceitar e conviver com pessoas diferentes. A prática da educação inclusiva, só será possível se houver mudanças estruturais na escola, que viabilizem as pessoas com necessidades educativas especiais, condições para que todos tenham acesso e permanência na escola de forma que sejam respeitadas e trabalhadas suas limitações. Desta forma a presente pesquisa buscará identificar e revelar barreiras que tem impedido as crianças com…

entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio, de aceitar e conviver com pessoas diferentes. A prática da educação inclusiva, só será possível se houver mudanças estruturais na escola, que viabilizem as pessoas com necessidades educativas especiais, condições para que todos tenham acesso e permanência na escola de forma que sejam respeitadas e trabalhadas suas limitações. Desta forma a presente pesquisa buscará identificar e revelar barreiras que tem impedido as crianças com…

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR Herval d’Oeste-SC 2015 OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI, para desenvolvimento e pesquisa de seminário semestral. Tutor (a) externo (a): INTRODUÇÃO A Educação inclusiva é centrada no aluno que não diferencia raça, cor, religião, sexo, diferenças físicas, sensoriais ou…

tanto de suas diferenças, de suas múltiplas identidades, como de suas desvantagens e desigualdades sociais, oriundas da discriminação social de gênero, de raça, de opção sexual e de origem regional. As ações dessas diferentes instituições são cognominadas multiculturalismo. Porém este trabalho tem como objetivo analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das…