Resolver Os Desafios Encontrados No Caso A E B

ETAPA 2 2. Observar os dois casos apresentados abaixo: (a) Caso A Uma professora de matemática da 1ª série do ensino médio pediu a três alunos da classe que calculassem a área de uma circunferência de raio igual a 120 metros. Os seguintes valores foram obtidos, respectivamente, pelos alunos João, Pedro e Maria: 45.216 2 m2 ; 45.239,04 2 m2 e 45.238,9342176 2 m2 . (b) Caso B Marcelo obteve a seguinte tabela após o cálculo dos somatórios: 3. Considerar os casos A e B apresentados…

erenciados ambientes de aprendizagem es objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a Para atingir este serem percorridos ao lon ongo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade o de estudar e aprender co om desafios da vida profissional. AUTORIA: Gesiane de e Salles Cardin Denzin Faculdade Anhanguera A de Limeira 1 Cálculo Numérico Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades…

Análise de Arredondamento em Ponto Flutuante Podemos dizer que o conjunto de números representáveis em qualquer máquina é finito e portanto discreto, ou seja não é possível representar em uma máquina todos os números de um dado intervalo [a,b]. A implicação imediata desse fato é que o resultado de uma simples operação aritmética ou o cálculo de uma função realizados com esses números podem conter erros. A menos que medidas apropriadas sejam tomadas, essas imprecisões causadas por exemplo

numérico são: princípios usados em cálculo numérico, representação binária de números inteiros e reais, Padrão IEEE. Passo 2: 1. Desafio A: De acordo com os gráficos, afirma-se: a) Os vetores v1 e v2 são LI; b) Os vetores v1, v2 e v3 apresentados são LI; c) Os vetores v1, v2 e v3 apresentados são LD; Respostas: a) Falso b) Verdadeiro c) Verdadeiro 2. Desafio B Dados os vetores: u(4, 7, -1) e v(3, 10,11), u e v são linearmente independentes: X(4, 7, -1) y(3, 10,11) 4x;…

................5 Etapa 1 Passo 2 - Desafios A e B................................................................................................6 Etapa 1 Passo 2 - Desafios C e D................................................................................................7 Etapa 1 Passos 3 e 4....................................................................................................................8 Relatório 1 – Resolução dos Desafios A e B......................................

PASSO 3: Desafio A: 110 Desafio B: 0 (4, 7, -1) – (3, 10, 11) = (1, -3, -12) Não se anulam. Desafio C: 1 2 x (3, -3, 4) = (6, -6, 8) -3 x (-1, 2, 0) = (3, -6, 0) (6, -6, 8) + (3, -6, 0) = (9, -12, 8) PASSO 4: Relatório 1 – Conceitos e Princípios Gerais de Cálculo Numérico O cálculo numérico corresponde a um conjunto de ferramentas ou métodos usados para se obter a solução de problemas matemáticos de forma aproximada. Esses métodos se aplicam principalmente a problemas que…

1__________________________________________________4 PASSO 2 DESAFIO A_______________________________________________5 DESAFIO B_______________________________________________6 DESAFIO C_______________________________________________7 DESAFIO D_______________________________________________8 PASSO 3__________________________________________________9 DESAFIO A,B ,C,D________________________________________10 PASSO 3_________________________________________________11 RESPOSTA DO…

trabalho. Cada disciplina lança um desafio semestral, os acadêmicos sob a orientação do professor se reúnem em grupos para resolver o problema proposto. O desafio proposto na disciplina de Calculo Numérico é encontrar o código de barras linear palíndromo, que será descoberto após as soluções das questões proposta pelo autor. Associado o número 0, se a afirmação estiver certa e o número 1, se a afirmação estiver errada. Toda a escrita que orienta as questões do desafio (PASSO 01, 02,03e 04).

Nome:Kauana do Prado - Formatação RA:8075847600 Curso: Engenharia Civil Série: 3º A Nome:Leandro Araújo - Pesquisa RA:8406127404 Curso: Engenharia Civil Série: 3º A Professor(a) orientador: Adriana Anhanguera Educacional Cálculo Numérico Resumo O desafio desta ATPS consiste em pesquisar sobre a aplicação de Álgebra Linear em Calculo Numérico, e como aplica-la em uma empresa de transporte de cargas usando os conceitos básicos de cálculo numérico juntamente com álgebra linear para…

aprendidos com a utilização da calculadora HP 12C, mas também é possível resolver seus cálculos e a fórmula no Excel. Utilização de taxas de juros que fazem parte da economia do Brasil A taxa de juros é o instrumento usado pelo Banco Central para manter a inflação sob controle ou para estimular a economia. Se os juros caem muito, a população tem maior acesso aos créditos e consome mais. Este aumento da demanda pode pressionar os preços caso a indústria não esteja preparada para atender…