Resolva O Conjunto De Problema 3 3a Da Pagina 42

• Resolução de problemas • Tratamento da informação 5 o ANO ENSINO FUNDAMENTAL I ENSINO FUNDAMENTAL I Matemática 5 o ANO PROGRAMA Resolução de problemas dadaLinguagem •Domínio Tratamento informação • Manual do Professor Caderno consumível Cpa_Buriti_Cad_Consumivel_Matematica_5º.indd 1 5/11/12 3:00 PM ENSINO FUNDAMENTAL I Matemática 5 o ANO Organizadora: Editora Moderna Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. Resolução de problemas…

desenvolver no seu ritmo suas habilidades matemáticas. O Minimanual Compacto de Matemática – Teoria e Prática traz noções de Aritmética, Álgebra e Geometria, com exercícios de aplicação cotidiana imediata, a fim de facilitar a resolução dos pequenos problemas do dia-a-dia. Há, também, no final deste livro, um encarte colorido, especialmente desenvolvido para fornecer a você noções sobre como entender as contas que chegam à sua residência e noções de economia, bem como a arte milenar do…

denominador da fração? c) Qual é o numerador da fração? d) Comparando o numerador e o denominador. Qual é o menor? 2) Classifique as seguintes frações como próprias, impróprias ou aparentes: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 3) Passe para a forma mista as seguintes frações impróprias: a) b) c) d) e) f) 4) Transforme as frações mistas em frações impróprias: a) b) c) d) e) f) 5) Simplifique as frações: a) b) c) d) e) 6)…

quando se tornou possível transfomar problemas geométricos estudando funções. Portanto, a introdução de coordenadas permitiu a criação de novas curvas, iniciando o estudo de funções definidas por relações entre variáveis. Recordando Produto Cartesiano Dados os conjuntos A= {2, 3, 4} e B={5, 6}. Construiremos um novo conjunto, formado por todos os pares ordenados, em que o primeiro elemento pertença ao A e o segundo elemento pertença ao B. Esse conjunto chama-se Produto…

quando se tornou possível transfomar problemas geométricos estudando funções. Portanto, a introdução de coordenadas permitiu a criação de novas curvas, iniciando o estudo de funções definidas por relações entre variáveis. Recordando Produto Cartesiano Dados os conjuntos A= {2, 3, 4} e B={5, 6}. Construiremos um novo conjunto, formado por todos os pares ordenados, em que o primeiro elemento pertença ao A e o segundo elemento pertença ao B. Esse conjunto chama-se Produto…

Área de Figuras Planas 1. Determine a área de uma sala quadrada, sabendo que a medida de seu lado é 6,45 m. R = 41,60 m2 2. Vamos calcular a área de uma praça retangular, em que o comprimento é igual a 50 m e sua largura mede 35,6 m. R = 1780m2 3. Calcule a área de um retângulo, em que a base mede 34 cm e sua altura mede a metade da base. R = 578 cm2 4. É necessário um certo número de pisos de 25 cm x 25 cm para cobrir o piso de uma cozinha com 5 m de comprimento por 4 m de…

C3_1A_MAT_Rose_2013 23/02/13 09:16 Página 1 Trigonometria e Álgebra – Módulos 33 – Inequações trigonométricas 34 – Inequações trigonométricas 35 – Adição e subtração de arcos 36 – Arco duplo 37 – Lei dos senos 38 – Lei dos cossenos 39 – Resolução de triângulos 40 – Sequências e progressão aritmética 41 – Termo geral de uma progressão aritmética 42 – Termo geral de uma progressão aritmética 43 – Propriedade de três termos consecutivos de uma P.A. 44 – Termos equidistantes dos extremos…

Sumário Lista de Figuras iv 1 Números Reais (Em construção) 1.1 Considerações iniciais . . . . . 1.2 Conjuntos numéricos . . . . . 1.3 Números interessantes . . . . 1.4 (Opcional) Dízimas periódicas 1.5 Problemas Propostos . . . . . 1.6 Problemas Suplementares . . 1.7 Respostas dos Problemas . . . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Naturais 1. (2 x 3 - 4)2+10:5 R= 6 2. [16:8+(4:2+2 x 1)2]-5 R=13 3. (4 x 2-3x1)2+18:9 + 24 : 4 R= 33 4. 21:7+(5 x 1-2x2)5+10 R= 14 5. [(5 + 12)-6]2+45:5+1 R= 11 6. 20:4+6:3+(3 x 4-9 x 1)2 R= 16 7. [14+(4 x 5 - 3 x 6)3]-18:9 R= 20 8. (3 x 6 -7 x 2)3+ (16 : 8 – 12 : 12)6 R= 65 9. 8+63:(14:7+6°)2+2 x 10 R= 35 10. 8:4+(4-16:8)2+(10:5+45:9)° R= 7 11. [(64:8-19:19)2+50:25]-(3 x 5-7 x 2) R= 50 12. [54:9+(5 x 4+6 x 5-4 x 3)°-20:10 R=5 13. [10+6 X 4+(15:3+21:7)2]-5 x 10 R=48

1. (2 x 3 - 4)2+10:5 R= 6 1. [16:8+(4:2+2 x 1)2]-5 R=13 1. (4 x 2-3x1)2+18:9 + 24 : 4 R= 33 1. 21:7+(5 x 1-2x2)5+10 R= 14 1. [(5 + 12)-6]2+45:5+1 R= 11 1. 20:4+6:3+(3 x 4-9 x 1)2 R= 16 1. [14+(4 x 5 - 3 x 6)3]-18:9 R= 20 1. (3 x 6 -7 x 2)3+ (16 : 8 – 12 : 12)6 R= 65 1. 8+63:(14:7+6°)2+2 x 10 R= 35 1. 8:4+(4-16:8)2+(10:5+45:9)° R= 7 1. [(64:8-19:19)2+50:25]-(3 x 5-7 x 2) R= 50 1. [54:9+(5 x 4+6 x 5-4 x 3)°-20:10 R=5 1. [10+6 X 4+(15:3+21:7)2]-5 x