Senhor

modo de produção e da distribuição natural da água, que ao ser dividida, introduziu a soberania no uso dos seus recursos hídricos. Dessa forma, consumo, cultura, território, política e natureza são elementos necessários para compreender a crise da água e talvez dessa combinação possam sair alternativas para o abastecimento de toda população mundial. Soberania e território, segundo o autor, constituem-se como sendo temas fundamentais para o entendimento das relações políticas em torno da água. Pois, os países permitem o acesso aos seus recursos hídricos ao capital internacional exercendo sua soberania no território, o que define normas de ações internas que fundamentam ações externas, por exemplo, investimentos de grupos internacionais nos serviços de água. A disponibilidade de água doce do planeta está distribuída em meio a países, sendo necessário combinar processos físicos e sociais para compreendê-la em cada país. Assim, no capítulo 1, o autor, apresenta os diversos usos da água, apontando para duas relações fundamentais: o consumo aumenta conforme a renda, levantando questionamentos quanto ao acesso desigual à água; e o aumento do consumo com a urbanização. Essa última relação vem ocorrendo de forma acelerada em países de baixa renda baseada na acumulação capitalista e resultando em cidades com falta de infra-estrutura de coleta de esgoto e em áreas de risco, transformando a água em um vetor pra transmissão de doenças. O autor compõe seus…

br/5411877784984041 Monitora: Márcia P. Almeida Mendes (PPGLA) Endereços eletrônicos: marciapalmeida@gmail.com. Horário de atendimento aos professores em (trans) formação inicial : Segundas e quartas-feiras, das 12h às 13h1. Abordagem a ser utilizada na aula: A abordagem que será utilizada na aula e na disciplina como um todo refletirá uma visão enunciativa da linguagem (Bakhtin, 1929/1979, 2003), atrelada à uma visão sócio-histórica do homem e da aprendizagem (Vygotsky, 1978,…

"A grandeza do homem consiste na sua decisão de ser mais forte que a condição humana." Albert Camus SUMÁRIO RESUMO I INTRODUÇÃO 1.1 Os abrigos no Brasil 1.2 Os psicólogos em abrigos 1.3 Representações Sociais 1.4 Objetivos Gerais 1.5 Objetivos Específicos 1.6 Hipóteses 1.7 Justificativa II MÉTODO III CRONOGRAMA IV RESULTADOS V DISCUSSÃO VI CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LISTA DE ANEXOS …

de 2010. O PAPEL DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA _____________________________________________________________________ RESUMO O presente artigo visa a identificar o papel social dos diversos gêneros textuais previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais, discutindo e definindo quais as contribuições que estes podem dar ao desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos enquanto agentes sociais, como também, analisar os vários aspectos práticos…

POLICIA MILITAR DA BAHIA ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR UNIDADE DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS (CFO) Módulo de Metodologia do Trabalho Científico Profª. Ivana Schnitman - 2011 - APRESENTAÇÃO Prezado (a) estudante Vivemos em um mundo de mudanças constantes. Face às exigências sociais atreladas ao advento da globalização surgiram novas tecnologias da informação e, com efeito, um novo perfil de homem que se pretende formar. Tais mudanças…

Ementário 1° SEMESTRE SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo.…

que é produzido pelas orações. Na estrutura de profundidade o leitor vasculha a visão do mundo que da forma ao texto. Neste caso, destaca-se o contexto imediato e o contexto situacional. O contexto imediato tem a ver com os elementos que seguem ou precedem o texto imediatamente (também conhecidos como referentes textuais). O contexto situacional é formado por elementos exteriores ao texto e acrescenta observar informações históricas, geográficas, literárias, sociológicas etc. para tornar…

.... 16 Procedimentos ................................................................................................. 17 Ficha bibliográfica ........................................................................................... 17 Ficha de leitura ................................................................................................ 18 Avaliação ....................................................................................................... 20 3 3.1 3.2…

perdida essa oportunidade, ou mal aproveitada, poderá sofrer punições principalmente no mercado de trabalho, caso consiga ingressar-se nele. Sabemos que, no nosso dia-a-dia, não comunicamos por meio de palavras – elas existem apenas no dicionário. Comunicamos, sim, por meio de textos. Nossas relações pessoais ou profissionais realizam-se por meio de textos que (co)produzimos com nossos semelhantes. Tecemos idéias, tecemos compromissos. Sem o domínio eficiente da língua, sem o…

construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação brasileira; • Compreender os principais momentos históricos do…