Resenha Por Onde Caminha A Humanidade

Portuguesa nos últimos anos e, a utilização do texto literário em sala de aula como instrumento de conhecimento e fruição. A sociedade contemporânea nos exige o domínio satisfatório do contexto de uso da língua, contudo, mais do que saber quando e onde usar a língua, apresenta-se como desafio maior, saber como utilizá-la, já que dependendo da maneira como a apliquemos, a língua poderá configurar-se como instrumento de inclusão, mas igualmente, por outro lado, como instrumento de discriminação do

que utilidade teriam livros que não existiam, Masson deu uma resposta indignada: “Ora, não esperem que em pense em tudo!” Uma sala determinada por categorias artificiais, tal como uma biblioteca, sugere um universo lógico, um universo de estufa onde tudo tem o seu lugar e é definido por ele. Numa história famosa, o escritor Borges levou esse raciocínio _______ últimas conseqüências, imaginando uma biblioteca tão vasta quanto o universo. Nessa biblioteca (que, na verdade, multiplica…

roman ou arial tamanho 12; tamanho menor (11) para citações diretas com recuo, nomes de gráfico, tabelas e quadros, notas de rodapé. Papel A4 branco ou reciclado. Impressão em preto – coloridas apenas as ilustrações. Errata: Folha Linha Onde se lê Leia-se Manual Técnico de Metodologia Científica 7 REDAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS-CIENTÍFICOS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) RELATÓRIOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS Além de todas as normas técnicas da ABNT, a redação de…

Paraná. Mary Lane Hutner Chefe do Departamento de Educação Básica III A razão de ser dessa Antologia de Textos Filosóficos é proporcionar aos estudantes do ensino médio o contato com os textos dos filósofos, precisamente porque é esse o lugar onde se encontra a Filosofia. Mas qual seria a Filosofia a ser ensinada no ensino médio? Dizer que a Filosofia tem sua origem fortemente marcada pela fundação da pólis e pela invenção da democracia, é fazer jus à sua própria história,…

É como se houvesse um saber atópico, um saber-de-lugar-nenhum, que se quer universal, e capaz de dizer quais saberes são locais ou regionais. Assim como cada um, de cada lugar do mundo, tem de assinalar em seu endereço eletrônico o país onde mora e de onde fala –.br (Brasil) ou .ve (Venezuela); ou .mx (México) ou .cu (Cuba) ou .ar (Argentina) ou .co (Colômbia )– aquele que fala a partir dos EUA não precisa apor .us ao seu endereço e, assim, é como se falasse de lugar-nenhum tornando…

É como se houvesse um saber atópico, um saber-de-lugar-nenhum, que se quer universal, e capaz de dizer quais saberes são locais ou regionais. Assim como cada um, de cada lugar do mundo, tem de assinalar em seu endereço eletrônico o país onde mora e de onde fala –.br (Brasil) ou .ve (Venezuela); ou .mx (México) ou .cu (Cuba) ou .ar (Argentina) ou .co (Colômbia )– aquele que fala a partir dos EUA não precisa apor .us ao seu endereço e, assim, é como se falasse de lugar-nenhum tornando…

interativas: 350 Linguagem em (Dis)curso - LemD, Tubarão, v. 6, n. 3, p. 347-374, set./dez. 2006 Guimarães a infra-estrutura geral do texto, os mecanismos de textualização e os mecanismos enunciativos. A primeira camada trata do plano geral do texto, onde se verificam os tipos de discurso e suas articulações, a organização do conteúdo temático, através da qual, enfim, pode-se caracterizar o gênero textual ao qual pertence. A segunda camada verifica a progressão do conteúdo…

É como se houvesse um saber atópico, um saber-de-lugar-nenhum, que se quer universal, e capaz de dizer quais saberes são locais ou regionais. Assim como cada um, de cada lugar do mundo, tem de assinalar em seu endereço eletrônico o país onde mora e de onde fala –.br (Brasil) ou .ve (Venezuela); ou .mx (México) ou .cu (Cuba) ou .ar (Argentina) ou .co (Colômbia )– aquele que fala a partir dos EUA não precisa apor .us ao seu endereço e, assim, é como se falasse de lugar-nenhum tornando…

mãos e ela já se dirigia para a porta do meu consultório quando se voltou para mim e perguntou: “Também faz aconselhamento de adultos aqui?” Tendo-lhe respondido afirmativamente, disse-me: “Pois bem, gostaria que me ajudasse”. Voltou para a cadeira de onde se havia levantado e começou a “derramar” seu desespero sobre seu casamento, sobre suas relações perturbadas com o marido, seu sentimento de fracasso e de confusão, tudo isso muito diferente da estéril “história de caso” que antes me…

empregada .................................................................................... 58 Figura 28 Cena: Lurdinha a sedutora. ................................................................................... 59 Figura 29 Cena: Lírio: de Itu, onde tudo é enorme. ............................................................... 60 4 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 05 2…