Resenha Do Texto Mito Da Motivação

Jairo Schultz Silveira1 RESENHA DO LIVRO ‘MEDO E OUSADIA – O COTIDIANO DO PROFESSOR’2 LIVRO-DIÁLOGADO DE PAULO FREIRE E IRA SHOR É impossível ensinar sem ousar. (Paulo Freire) O livro “Medo e Ousadia – O cotidiano do professor (Freire & Shor, 1987), é um livro dialogado que fora proposto por Ira Shor a Paulo Freire. Ira Shor expõe uma série de perguntas que foram feitas de fato aos dois autores sobre a educação libertadora, e que, ao longo do livro serão debatidas. O livro…

discussão são ainda atuais, mesmo depois de dois mil e quinhentos anos, sob qualquer ângulo que se enfoque. São os gregos, como Sófocles, a fonte para o debate das questões morais da vida humana. Em sua Antígona, por exemplo, Sófocles transforma o mito grego em um drama universal, de uma forma ou de outra, vivido por cada um de nós. Sua intenção, como bom grego, é mostrar que toda ação humana é susceptível de erro. Daí a característica de sua literatura, alimentada pela…

desenvolvimento. No paradigma epistemológico, temos a forma como a atividade científica enfrenta seus objetos de pesquisa.” (p. 16) “[...] O mito é um relato de uma história fabulosa ou heróica cujo tempo da narrativa reconduz a um passado distante.” (p. 24) “O conteúdo do mito não precisa ser necessariamente um feito heróico, pode ser também fenômenos da natureza. Os mitos podem ser utilizados ainda para explicar situações, acontecimentos e indicar personalidades.” (p. 24) “O…

.....................................................................32 2.2.2 Desenvolvimento ...............................................................................................................33 2.2.2.1 Divisão das partes do texto: numeração progressiva ................................ ....................35 2.2.2.2 Formatação de ilustrações e tabelas...............................................................................37 2.2.2.3 Notas de rodapé .................

.....................................................................32 2.2.2 Desenvolvimento ...............................................................................................................33 2.2.2.1 Divisão das partes do texto: numeração progressiva ....................................................35 2.2.2.2 Formatação de ilustrações e tabelas...............................................................................37 2.2.2.3 Notas de rodapé ..................

Esquerda - 3,0 cm Direita - 2,0 cm 1.1.2 Espacejamentos entre linhas O espacejamento entre linhas é de 1,5 cm para o texto, e espaço simples para o resumo e para as citações longas. 1.1.3 Escrita Utilizar margem justificada para o corpo do trabalho e alinhamento esquerdo para as referências. A NBR 14724 (2005, p.7) recomenda: “[...] a utilização de fonte tamanho 12 para todo o texto, excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e…

3 cm 3 cm 2 cm 2 cm Verso: Direita Superior Esquerda Inferior 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm OBS: Para digitação somente no anverso da folha utilizar margens: Esquerda e superior 3cm; Direita e inferior 2cm. 1.2 Espaçamentos entre Linhas Configurar todo o texto com espaçamento de 1,5 cm, excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas das ilustrações e das tabelas, fichas catalográficas, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é…

3 cm 3 cm 2 cm 2 cm Verso: Direita Superior Esquerda Inferior 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm OBS: Para digitação somente no anverso da folha utilizar margens: Esquerda e superior 3cm; Direita e inferior 2cm. 1.2 Espaçamentos entre Linhas Configurar todo o texto com espaçamento de 1,5 cm, excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas de rodapé, referências, legendas das ilustrações e das tabelas, fichas catalográficas, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é…

prática sistemática de aprendizagem da gramática e de interpretação de textos de modo que o aluno esteja apto a fazer uma boa prova seletiva e desenvolver suas capacidades de letramento e leitura de mundo como parte tamb´pem de sua formação humana também. A Literatura permite contestar a gramática, de modo a repensá-la, e de certa forma vai aparecer por vezes como forma de subvertê-la. Entretanto, mais do que isso, os textos literários carregam sentidos amplos e complexos que muitas…

ciência caracteriza-se por ser a tentativa do homem compreender e explicar racionalmente a natureza. Esta forma de compreender e explicar é que muda de tempos em tempos. O primeiro paradigma da ciência é marcado por um período caracterizado pelos mitos, cujas explicações dos fenômenos naturais eram atribuídos ao divino, aos deuses, e a verdade era uma revelação divina incontestável. Segundo Cardoso (1995), nesse momento, o homem acreditou ser “capaz de explicar e organizar a natureza, a…