Resenha Do Texto Diferenças Culturais Cotidiano Escolar

Ano 2º Ano 3º Ano Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos. Ler textos não verbais, em diferentes suportes. Leitura Leitura Linguagem oral: Textos não verbais I/A A/C A/C Ler textos (poemas, canções, tirinhas, textos de tradição oral, dentre outros),…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO II Resenha crítica realizada na disciplina Filosofia e Educação II com objetivo de confrontar as discussões do Fórum Contextos Educacionais com os textos de Maria Lúcia de Arruda Aranha. “Cultura e humanização”, “As relações de trabalho” e “As relações de poder” (Filosofia da Educação, 2006, capítulos 1, 2 e 3) de Maria Lúcia de Arruda Aranha alicerçou…

de um congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro. Neste congresso, apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. De acordo com suas idéias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e atuante na vida social e política. No começo de 1964, foi convidado pelo presidente João Goulart para coordenar o Programa…

SILVA, J. F. (Org.); HOFFMANN, J. (Org.); ESTEBAN, M. T. (Org.). Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, 2003. Prisilla kézia Tavares de Souza Resenha Crítica A obra intitulada “Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo”, é organizada pelos seguintes autores: Janssen Felipe da Silva pedagogo pela faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE), Mestre em Educação pela

Paragominas 2015 ATIVIDADE 2- ESTUDO DE ARTIGO Neste atividade, faremos uma analise do texto “Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva”, das autoras Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda, destacando as principais ideias apresentadas pelas mesmas. O texto traz em ênfase a História e Memória, como componentes importantes do saber histórico escolar, sendo que ambas possuem lugar na matriz disciplinar da História, desde o processo de construção

Atividade: Resenha do artigo “Celebração e transgressão: a representação do esporte na adolescência” Resumo Esse estudo é resultado de uma pesquisa, com objetivo de compreender como praticas pedagógicas que constituem o cotidiano de um projeto social (Programa de Extensão Universitária) colaboram na produção das representações sobre educação, esporte e saúde, na perspectiva das crianças e dos adolescentes de periferia urbana que dele participam. Através de análise de documentos,…

RESENHAS A temática indígena na escola Aracy LOPES DA SILVA e Luís Donisete Benzi GRUPIONI (orgs.), A ternática indígena na escola: novos subsídios para professores de 1º e 2º graus. Brasília, MEC/Mari/Unesco, 1995. 575 páginas. Jair de Souza Ramos Ao longo da história brasileira, foram muitas as lutas travadas pelas populações indígenas no esforço de preservar sua integridade física e cultural no contato com a sociedade envolvente. Nos dias atuais, essas lutas permanecem…

RESENHA FANTE, Cleo. Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. 2. ed. rev. e ampl. Campinas, SP: Verus, 2005. Adilson Oliveira Almeida∗ A obra intitulada Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz, com 224 páginas, 2ª edição, 2005, publicada pela Editora Verus, Campinas-SP, resultado de um extenso trabalho de pesquisa da autora Cleo Fante, educadora e estudiosa comprometida das questões educacionais, é de leitura…

Resenha: Ao mestre com carinho O filme “Ao mestre com carinho”. É um filme britânico de 1967, a trama se concentra na fase da adolescência em uma comunidade pobre da Inglaterra. Trata-se de um drama vivido por um engenheiro desempregado, que no momento difícil de sua vida, resolve dar aulas em uma escola problemática, cheia de maus hábitos e fora dos padrões normais de comportamentos. Analisando todas as situações da escolar, Mark Thackeray percebe que a tarefa de lecionar não vai ser

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 1- Leia atentamente o fragmento do texto Mantoan (2003, p.23), que trata da integração de alunos com deficiência: Nas situações da integração escolar, nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular, pois há uma seleção previa dos que estão aptos à inserção. Para esse esses casos, são indicados: a individualização dos programas escolares, currículos adaptados, avaliações especiais, redução dos objetivos educacionais para compensar as