Resenha Do Texto Desenvolvimento E Intervenção Educativa

o estudo acadêmico. Corresponde à problematização e reflexão teórico-prática da docência e das práticas escolares do licenciando/a na realidade da Educação Física no Ensino Fundamental, a partir do planejamento e execução de um plano de ensino/intervenção. Objetivo Geral Orientar a dinâmica dos debates e ações no campo da Educação Física no Ensino Fundamental com vistas à elaboração e reelaboração dos conhecimentos a partir da experiência de estágio – vinculado à investigação do…

pelos pesquisadores enquanto docentes das disciplinas vinculadas ao estudo. Após a delimitação do objeto de transversalidade (bloco de disciplinas, tema comum de estudo e competências relacionadas) o estudo apresenta as alternativas de intervenção educativa em relação aos níveis e dimensões operacionais da interdisciplinaridade no curso de formação de Licenciados em Educação Física do CEAP. Sobre a perspectiva da noção de complexidade que envolve o tema, são elencadas sugestões e…

a base necessária ao desenvolvimento tecnológico Brasileiro. É uma entidade privada, sem fins lucrativos, reconhecidos como fórum nacional de normalização. ISO- È um conjunto de normas que procura definir um padrão internacional para as coisas o nome da organização é internacional organization for standardizestion (organização internacional para padronização) e engloba mais de 150 países. 15 O que são normas ciêntificas? Se trata de como formatar e apresentar textos científicos,…

pedagógicas, tentando acabar com a visão de que só se pode aprender de uma única maneira, a maneira do adulto. Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/reflexoes-sobre-alfabetizacao-de-emilia-ferrero-na-pratica-pedagogica/82821/#ixzz2RCaEsmNg RESENHA DO LIVRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO – AUTORA: EMILIA FERREIRO 06 DEZ 2011 Deixe um comentário por malkahalves em Educação O livro trata não de um método de alfabetização, mas de reflexões sobre a prática escolar tendo…

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do…

apontada por MORIN (2001, p. 36), de que: O conhecimento das informações ou dos dados isolados é insuficiente. É preciso situar as informações e os dados em seu contexto para que adquiram sentido. Para ter sentido a palavra necessita do texto, que é o próprio contexto, e o texto necessita do contexto no qual se enuncia. Desse modo, a palavra ‘amor’ muda de sentido no contexto religioso e no contexto profano, e uma declaração de amor não tem o mesmo sentido de verdade se é enunciada por…

Resenha: ALVES, V. S. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Comunic., Saúde, Educ., v.9, n.16, p.39-52, set.2004/fev.2005. Este estudo propôs uma reflexão sobre as práticas de educação em saúde no contexto do Programa Saúde da Família (PSF), ao discutir sobre a apropriação do princípio da integralidade nessas práticas, considerando os alcances e limites da estratégia do PSF para a…

corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o…

CURSO: PEDAGOGIA - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ARACELI BORGES RESENHA CRÍTICA COLATINA 2011 ARACELI BORGES RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do Curso de Pedagogia da Faculdade Castelo Branco, como requisito parcial para avaliação, sob a orientação da professora Vera…

o projeto político-pedagógico é um instrumento norteador das escolas e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa; VERDADEIRO o projeto político-pedagógico norteia o desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar; FALSO Parte inferior do formulário 2ª ACQF 2ª ACQF QUESTÃO 01 Existem várias formas de construir