Resenha Do Manual De Estagio De Pedagogia

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Habilitação: Licenciado em Pedagogia Local de oferta: IFRS - Campus Porto Alegre Turno de funcionamento: Noite Nº de…

ESTRUTURA 52 14.1 RESENHA 52 14.1.1 Tipos de resenhas 52 14.1.2 Estrutura de uma resenha 53 14.2 RESUMO 53 14.2.1 Definição 53 14.2.2 Tipos de resumo científico 54 14.2.3 Redação do resumo 54 14.2.4 Modelos 54 14.2.4.1 Resumo em monografias 54 14.2.4.2 Resumo em artigos científicos 55 14.3 RELATÓRIOS 56 14.3.1 Relatório técnico-científico 56 14.3.2 Relatório de estágio 58…

fóruns, palestras, visitas técnicas, realização de estágios não curriculares e outras atividades que articulem os currículos a temas de relevância social, local e/ou regional e potencializem recursos materiais, físicos e humanos disponíveis. As atividades são obrigatórias e devem ser realizadas fora do horário do curso normal e fora dos Componentes Curriculares obrigatórios, mas compõem a carga horária do Curso (sendo somada as horas de estágio curricular). As atividades complementares…

propostas curriculares. A concepção da autora sobre o homem como ser simbólico, que se constrói coletivamente e cuja capacidade de pensar está ligada à capacidade de sonhar, imaginar e jogar com a realidade, é fundamental para propor uma nova pedagogia da criança. Segundo Sara Paín(p.50), a atividade lúdica inclui os os três aspectos da função semiótica seguindo um ponto de vista evolutivo que começa aos dois anos de idade; são eles, o jogo, a imitação e a linguagem. O jogo…

História e Memória da Educação (Universidade Federal do Ceará — UFC); mestre em Filosofia (UFC); especialista em Gestão Escolar (Universidade Estadual Vale do Acaraú — UVA) e Educação a Distância — (SENAC-CE). Graduada em Filosofia Licenciatura e Pedagogia Licenciatura (Universidade Estadual do Ceará — UECE). Profa. tutora e orientadora do TC dos Cursos de Pós-graduação do Instituto UFC-Virtual; docente colaboradora da Universidade Estadual Vale do Acaraú — (UVA) e faculdades…

CURSO de PEDAGOGIA JOANA D’ARC OLIVEIRA RAMOS RA: PATRICIA LENCINA DE SALES RA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Ribas do Rio Pardo, MS 18 de Junho / 2013 JOANA D’ARC OLIVEIRA RAMOS RA: PATRICIA LENCINA DE SALES RA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Práticas supervisionadas apresentadas ao Curso de Pedagogia, no 1º semestre - Período Letivo 2013

complementação às disciplinas de Introdução à Prática de Pesquisa I e II, Elaboração de Projetos, Metodologia da Pesquisa: Abordagens Quantitativa e Qualitativa e demais atreladas a Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico do Curso de Graduação em Pedagogia na modalidade de Educação a Distância – EaD, com uma carga horária de 60 horas. A disciplina é um momento acadêmico de reflexão e aplicação dos conhecimentos metodológicos onde cada aluno, como pesquisador e, sobretudo…

que exigem seriedade e rigor em sua elaboração, pois nada mais é que estabelecer as etapas que deverão ser realizadas para alcançar os resultados esperados. O material aqui é compilado de várias obras e fontes eletrônicas e visa não constituir um manual, mas alguns apontamentos para a iniciação científica. Contrário do que se possa imaginar a utilização da metodologia científica proporciona a liberdade de pesquisa conservando o rigor necessário à credibilidade de quem produz ou…

PAULA ROBERTA MIRANDA DE FARIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA CASCAVEL 2014 MICHELE CRISTINA DA SILVA CAMILO PAULA ROBERTA MIRANDA DE FARIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA Relatório apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado de Jovens e Adultos- EJA do curso de Pedagogia da Faculdade Assis Gurgacz como requisito parcial para…

906 pp. MOORE, J. Uma introdução aos invertebrados. Editora Santos, São Paulo, 2003. 356 pp. PAPAEVERO, N. Fundamentos práticos de taxonomia zoológica. Unesp/Fapesp. São Paulo, 1994. 285pp. RIBEIRO-COSTA, C. S.; ROCHA, R. M. da; Invertebrados: Manual de aulas práticas. Holos, Ribeirão Preto, 2002. 226pp. RUPPERT, E. E.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados. Roca, São Paulo, 1996. 1029pp. RUPPERT, E. E.; FOX, R. S.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados. Roca, São Paulo,…