Resenha Do Livro O Processo De Pesquisa Iniciação Monica

créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no Brasil. Bibliografia Básica Livros ABREU, Regina. A fabricação do imortal: memória,…

mas para outras provas e para a vida. Bons estudos e boa sorte! Equipe InfoENEM. 2. O ENEM 2.1 A história do ENEM O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM – foi criado pelo Ministério da Educação, juntamente com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP – em 1998 com o intuito de avaliar o desempenho dos formandos do Ensino Médio (ciclo final da educação básica brasileira) a fim de contribuir para com a melhora da qualidade deste nível de ensino por…

Homem e sociedade Professora: Mônica Dias. SER HUMANO, CULTURA E SOCIEDADE Introdução Desde o surgimento de nossa espécie no planeta, temos observado que o ser humano surpreende por suas capacidades de inteligência, de organização social e de adaptação em diferentes ambientes naturais. Essa diferença em relação às outras espécies foi garantida pelo desenvolvimento de nossas habilidades sociais e culturais. Veremos como a cultura, a natureza humana e os processos de socialização se…

Faculdade de Tecnologia de Porto Alegre PPC - PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS AGOSTO/ 2012 Av. Julio de Castilhos, 435 Porto Alegre – RS www.qi.edu.br Página 1 de 105 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO .........................................................................................................4 2 A INSTITUIÇÃO............................................................................................................7 2.1…

..............................................................23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM ............................ 59 5.1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO…

cada um sabe o quão importante foi. A Ana, Camila, Cecília, Chico, Clara, Cláudia, Consolação, Edgar, Elvira, Felipe, Flávio, Grazi, Helena, Julia, Julieta, Levindo, Letícia, Liane, Lu, Luiz Felipe, Marina, Marina, Martin, Martinho, Martiniano, Mônica, Nicolas, Paulinha, Paulinho, Pat, Pedro, Salvador, Suiá, Thiago, Virna, Ypuan, Zé Renato, Zoy, que mostraram que é possível. A Ana Amélia, André, Ariana, Bia, Cesar, Felipe, Flavia, Juliana, Kleyton, Leonardo, Leonor, Luana, Orly,…

...........33 9. DIRETRIZES GERAIS PARA O DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO DO ENSINO ................................................................................................................................... 37 10. DIRETRIZES PARA OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DO CURSO .......................................................................................... 40 10.1. Avaliação da aprendizagem dos estudantes............................................................

2013 Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Pró-Reitor: Prof. Gil de Aquino Farias Pró-Reitoria de Planejamento Pró-Reitor: Prof. Ernesto da Silva Pitombeira Biblioteca Universitária Direção: Francisco Jonatan Soares Comissão de Normalização Ana Cristina Azevedo Ursulino Eliene Maria Vieira de Moura (coordenadora) Isabela da Rocha Nascimento (relatora) Islânia Castro Teixeira da Silva Kleber Lima dos Santos Margareth de Figueiredo Nogueira Mesquita Monica Correia Aquino…

privado e a biblioteca pessoal de Vianna sugerem uma escrita autobiográfica, e apontam para a “fabricação” de uma memória postumamente elaborada por seus herdeiros intelectuais. Assim, esta pesquisa procurou destacar de um conjunto de acontecimentos a trajetória de Oliveira Vianna, mais particularmente, o seu processo de formação, autopercepção e designação como intelectual. Insere-se, dessa forma, num tipo de produção historiográfica que busca revalorizar os vestígios escritos,…

Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), fundada em 28 de setembro de 1999, é uma sociedade civil sem fins lucrativos, pessoa jurídica de direito privado. Tem como objetivos congregar profissionais brasileiros que realizam atividades de pesquisa e/ou docência em História da Educação e estimular estudos interdisciplinares, promovendo intercâmbios com entidades congêneres nacionais e internacionais e especialistas de áreas afins. É filiada à ISCHE (International…