Resenha Do Livro Leitura Significativa

RODRIGUES DA VITÓRIA JOHNNIE PARMA MIRANDA JORDANA LAUSS SOTELLE MARIA APARECIDA PEREIRA MORAES REGIANE RODRIGUES CHAVES RESENHA CRÍTICA DO LIVRO A ARTE DA PESQUISA LINHARES 2014 – 2 ARETHA BARBOSA FEU ANDREIA RODRIGUES DA VITÓRIA JOHNNIE PARMA MIRANDA JORDANA LAUSS SOTELLE MARIA APARECIDA PEREIRA MORAES REGIANE RODRIGUES CHAVES RESENHA CRÍTICA DO LIVRO A ARTE DA PESQUISA Seminário Interdisciplinar apresentado ao Colegiado de Graduação em Administração da…

Resenha, Fichamento e Resumo RESENHA Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a análise interpretativa do texto lido. É um resumo crítico, deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Como fazer a resenha? Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a transição para a crítica, seguindo o esquema: a) introdução b) desenvolvimento c) conclusão d) crítica (quando for feita à parte) A resenha é muito utilizada em jornais e…

Atividade física, Saúde e Qualidade de Vida. Resenhas comentadas Discente: José Cardoso Neto. Docente: Antônio de Pádua dos santos. Natal,30 de abril de 2015. Resenha do livro : ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA E DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA EM UNIVERSITÁRIOS. Acredite se quiser, este foi o primeiro livro que eu li do autor Fabrício Cieslak, Doutorando em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná, Curitiba-PR, Brasil. como eu já suspeitava adorei o modo como ele

COMO SE FAZ UMA RESENHA? |1. DEFINIÇÃO | Fazer uma resenha é resumir de maneira clara e sucinta um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico. Embora o texto a ser resenhado tenha um/a autor/a, o/a resenhista deve ser o/a autor/a do seu trabalho; quer dizer, é preciso manter a identidade de quem escreveu o trabalho sendo…

“Estimular a leitura pelo prazer literário, ou seja, permitir que o aluno jogue, fabule, imagine, invente, desenhe, represente, cante. Tudo isso é da mesma natureza que o prazer pela leitura.” José Rufino dos Santos Apresentação:A adaptação em novo ambiente escolar é um processo de extrema necessidade para os alunos recém-chegados das Escolas Municipais, assim como integrar-se a um mundo novo, cheio de novidades, com um professor para cada matéria,novos colegas,horário de aulas,etc. O…

RESUMO Resumo é uma exposição abreviada de um acontecimento. Fazer um resumo significa apresentar o conteúdo de forma sintética, destacando as informações essenciais do conteúdo de um livro, artigo, argumento de filme, peça teatral, etc. A elaboração de um resumo exige análise e interpretação do conteúdo para que sejam transmitidas as ideias mais importantes. O resumo é um exercício escolar cobrado frequentemente pelos professores. Escrever um texto em poucas linhas ajuda o…

UNIDADE I - Desenvolvimento Humano: Teorias e Etapas. 1.1 - Questões Teóricas Básicas; 1.2 - Perspectivas Teóricas; 1.3 - O Desenvolvimento ao Longo da Vida. UNIDADE II - Perspectivas Contemporâneas de Aprendizagem. 2.1 - A aprendizagem Significativa e a Teoria da Assimilação; 2.2 - Inteligências e Capacidade de Aprendizagem. UNIDADE III - Demandas de intervenção na prática pedagógica: Principais Transtornos de Aprendizagem. 3.1 - Transtornos de Linguagem; 3.2 - Transtorno…

RESENHA Segundo Fiorin e Saviolli (2007), resenhar é relacionar as propriedades de um objeto destacando os aspectos relevantes e descrever as circunstâncias que o envolvem. A resenha pode surgir a partir de um acontecimento qualquer da realidade (jogo de futebol, feira de livros, comemoração solene) ou textos e obras culturais (filmes, romances, teatro). A resenha pode ser descritiva não apresentando julgamentos ou apreciações do resenhador, ou crítica, com apreciações, notas,…

concisa, coerente e frequentemente seletiva, as informações básicas de um texto preexistente. É a condensação de um texto, pondo-se em destaque os elementos de maior interesse e importância. . 2. Finalidade: Difundir as informações contidas em livros, artigos ou outros documentos; Auxiliar o (a) estudante e / ou profissional nos seus estudos teóricos. . 3. Características: Apresentar, de forma sucinta, o assunto; Ser seletivo, não repetir todas as idéias; Evitar transcrições;…

trabalhos científicos 3. UNIDADES CONTEÚDO PROGRAMATICO I- A organização da vida acadêmica na elaboração de trabalhos acadêmico- científicos a) Considerações sobre o ato de estudar: leitura, análise e interpretação de textos; b) Formas de trabalhos acadêmico-científicos: fichamentos, resumo, resenha, relatório, artigo, mapa conceitual; II- As ciências e o conhecimento científico a) Conceito de ciência e de conhecimento b) Os diferentes tipos de conhecimento c)…