Modelo de resenha

RESENHA A resenha é um gênero informativo e avaliativo, que circula nas esferas acadêmica e jornalística. Por que os professores universitários solicitam resenhas? ■ Para ter certeza de que os alunos realmente leram ■ Para avaliar a qualidade da leitura dos alunos ■ Para desenvolver o hábito da leitura crítica dos alunos ■ Para fazer com que o aluno relacione a leitura feita a outras que já tenha realizado, especialmente fazendo comparações Tipos de resenhas □ Resenhas descritivas □ Resenhas críticas Por que escrever resenhas descritivas? Para apresentar o conteúdo de uma obra e também informações sobre suas condições de produção. Resenhas descritivas têm por objetivo: • Apresentar uma síntese da obra e contextualizá-la • Demonstrar compreensão • Informar o leitor sobre o assunto tratado na obra • Colocar em pauta um novo assunto • Divulgar um produto/texto Por que escrever resenhas críticas? □ Para expressar uma avaliação sobre uma obra com o objetivo de: ■ Formar opiniões ■ Demonstrar conhecimento na área ■ Colocar em pauta um novo assunto ■ Divulgar um produto/texto ■ Criticar ■ Propiciar debate Resenhas críticas Pode-se resenhar ■ Um livro ■ Um filme ■ Um artigo científico ■ Uma exposição de arte ■ Um CD ■ Um

Fichamentos e resenhas como ferramentas da pesquisa bibliográfica Fichamento: Fichamento é uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Não só, mas é também uma forma de estudar/assimilar criticamente os melhores textos/temas de sua formação acadêmico-profissional. O fichamento apresenta os…

pena também viver esta experiência. O mesmo acontece quando lemos um livro, certas narrativas nos são tão significativas, que nos fazem indicá-las para outras pessoas e convidá-las a fazer a leitura. Com as crianças isso não é diferente, à medida que se envolvem num contexto intenso de leituras, gostam de ouvir novamente as mesmas histórias, de solicitar outras, com temas de bruxas, fadas, etc., e também apreciam compartilhar na escola ou em outros lugares, as leituras que lhe chamaram…

(assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a neces¬sidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino acrescentam mais dois tipos de fichas de conteúdo: [A] - comentário; [B] - ideação. Mas não vemos necessidade de ampliar o número de fichas, mas simples¬mente assinalar a necessidade de elaborar esses…

COMO SE FAZ UMA RESENHA? 1. DEFINIÇÃO Inicialmente é preciso definir o termo “resenha”. Fazer uma resenha é o mesmo que fazer uma recensão (que significa apreciação breve de um livro ou de um escrito), ou seja, trata-se de resumir de maneira clara e sucinta um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico. Embora o texto a ser resenhado tenha um/a autor/a, o/o recenseador/a deve ser o/a autor/a do seu trabalho; quer dizer, é preciso manter a identidade de quem escreveu o…

Bibliográfica (assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia-citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino acrescentam mais dois tipos de fichas de conteúdo: [A] - comentário; [B] - ideação. Mas não vemos necessidade de ampliar o número de fichas, mas simplesmente assinalar a necessidade de…

RESENHA (CRÍTICA) CONCEITO E FINALIDADE Lakatos e Marconi (1996, p. 90) afirmam que: Resenha é uma descrição minuciosa que compreende certo número de fatos. Resenha crítica é a apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste na leitura, no resumo, na crítica e na formulação de um conceito de valor do livro feito pelo resenhista. A resenha crítica, em geral é elaborada por um cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de…

COMO SE FAZ UMA RESENHA? |1. DEFINIÇÃO | Inicialmente é preciso definir o termo “resenha”. Fazer uma resenha é o mesmo que fazer uma recensão (que significa apreciação breve de um livro ou de um escrito), ou seja, trata-se de resumir de maneira clara e sucinta um livro, artigo ou qualquer tipo de texto científico. Embora o texto…

RESUMO e RESENHA RESUMOS Os resumos são instrumentos obrigatórios de trabalho através dos quais se podem selecionar obras que merecem a leitura do texto completo. Entretanto, os resumos só são válidos quando contiverem, de forma sintética e clara, tanto a natureza da pesquisa realizada quanto os resultados e as conclusões mais importantes. Conceito, Finalidade e Caráter O resumo é a apresentação concisa e freqüentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior…

(assunto e autor). 2. Conteúdo (resumo e cópia-citação). Todavia, no próprio exercício da leitura percebemos a necessidade de fazer comentários sobre a argumentação do autor, assim como também surgem na nossa mente várias idéias e relações novas. Alguns autores de técnica de ensino acrescentam mais dois tipos de fichas de conteúdo: [A] comentário; [B] - ideação. Mas não vemos necessidade de ampliar o número de fichas, mas simplesmente assinalar a necessidade de elaborar esses tipos…