Resenha do livro: manifesto do partido comunista

UNISEB INTERATIVO COC CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DOCENTE: THAUANA GOMES MODULO: 2,2 TUTORA: JANE EYRE MARCEDO SILVA ALUNA: SHIRLENE ROSA LIMA CAMPOS RESENHA DO LIVRO: MANIFESTO DO PARTIDO COMUNISTA Afirmam sobre o proletariado: “Sua luta contra a burguesia começa com sua própria existência”. O operariado, tomando consciência de sua situação, tende a se organizar e lutar contra a opressão, e ao tomar conhecimento do contexto social e histórico onde está inserido, especifica seu objetivo de luta. Sua organização é ainda maior pois toma um caráter transnacional, já que a subjugação ao capital despojou-o de qualquer nacionalismo. Outro ponto que legitima a justiça na vitória do proletariado seria de que este, após vencida a luta de classes, não poderia legitimar seu poder sob forma de opressão, pois defende exatamente o interesse da grande maioria: a abolição da propriedade(“Os proletários nada têm de seu para salvaguardar”). O Manifesto Comunista faz uma dura crítica ao modo de produção capitalista e na forma como a sociedade se estruturou através desse modo. Busca organizar o proletariado como classe social capaz de reverter sua precária situação e descreve os vários tipos de pensamento comunista, assim como define o objetivo e os princípios do socialismo científico. A exclusividade entre os proletários conscientes, portanto comunistas, segundo Marx e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS Jane Eyre: drama e tragédia no romance de Charlotte Brontë Danielle Dayse Marques de Lima João Pessoa, PB Novembro / 2008 Danielle Dayse Marques de Lima Jane Eyre: drama e tragédia no romance de Charlotte Brontë Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para a obtenção do…

Virginia Woolf Um teto todo seu Um teto todo seu1 1 Este ensaio baseia-se em dois artigos lidos perante a Sociedade das Artes, em Newnham, e a Odtaa, em Girton, em outubro de 1928. Os artigos eram demasiadamente extensos para serem lidos na íntegra e foram posteriormente alterados e ampliados. Capítulo I Mas, dirão vocês, nós lhe pedimos que falasse sobre as mulheres e a ficção — o que tem isso a ver com um teto todo seu? Vou tentar explicar. Quando vocês me…

Edição Limitada Uni-bh - - 1-Indice 2 - Contexto Histórico 4 - Análise de Obras 3 - Principais obras do período Gótico 7 - Pinturas 8 - Entrevista 9 - Panorama cultural da época Gótica 11 - Resenha 13 - Peças Publicitárias 14 - Melhores Filmes góticos para assistir 15 - Artistas do período Gótico Alunos: Jamille Ludtke - Felipe Rabelo - Diego Guilherme Isabela Borges - Laís Martins - Vinícius Matozo - Marla Gomes - 1 Contexto…

tempo para trabalhar essa disciplina”. Professor C: “Sim, mas precisaríamos de um projeto que nos possibilitasse trabalhar essa habilidade com os alunos interessados nessa disciplina”. De que maneira às escolas públicas deveriam agir para melhorar o ensino de língua estrangeira e oferecer aos alunos mais oportunidades de desempenho? Professor A: ”Disponibilizando mais salas de aula para acomodar os alunos interessados nessa aprendizagem”. Professora B: “As escolas deveriam…

Sumário geral tem como objetivo facilitar a consulta do conteúdo da Revista Serviço Social & Sociedade e também dos Cadernos ABESS objetivando atender os estudantes, os professores e os profissionais. Aqui estão relacionados todos os artigos, entrevistas, resenhas etc. dessas importantes publicações até hoje. |SERVIÇO SOCIAL & SOCIEDADE Nº 1 - 1979 | |Editorial · Pela prática dos direitos sociais -…

Harold Bloom COMO E POR QUE LER Tradução José Roberto O’Shea Revisão Marta Miranda O’Shea © 2000 by Harold Bloom Título original HOW TO READ AND WHY Todos os direitos desta edição reservados à EDITORA OBJETIVA LTDA. Rua Cosme Velho, 103 Rio de Janeiro - RJ - CEP: 22241-090 Tel: (21) 556-7824 - Fax: (21) 556-3322 www.objetiva.com.br Capa Anna Feith Revisão Tereza da Rocha Neuza Peçanha Editoração Eletrônica Abreu’s System Ltda. 2001 Para…

HAROLD BLOOM COMO E POR QUE LER Tradução José Roberto O’Shea Revisão Marta Miranda O’Shea © 2000 by Harold Bloom Título original HOW TO READ AND WHY Todos os direitos desta edição reservados à EDITORA OBJETIVA LTDA. Rua Cosme Velho, 103 Rio de Janeiro - RJ - CEP: 22241-090 Tel: (21) 556-7824 - Fax: (21) 556-3322 www.objetiva.com.br Capa Anna Feith Revisão Tereza da Rocha Neuza Peçanha Editoração Eletrônica Abreu’s System Ltda. 2001 Para Miriam Bratu Hansen…

superação do ensino metalingüístico. Deve, assim, pautar-se no resgate de duas práticas relegadas a um segundo plano, nas disciplinas escolares: a leitura e a produção de textos. Entretanto, esbarra-se nas dificuldades do aluno com a leitura de obras significativas, ao se constatar que sua prática de leitor limita-se ao livro didático e, 1 MARX, K.; ENGELS, F. A ideologia alemã. Tradução de José Carlos Bruni e Marco Aurélio Nogueira. 6. ed. São Paulo: Hucitec, 1987, p. 43. 2…

1 Pedagogia dos monstros Os prazeres e os perigos da confusão de fronteiras Créditos 1. Os ensaios de James Donald correspondem aos capítulos 1, 4 e 5 de seu livro Sentimental education. Schooling, popular culture and the regulation of liberty, publicado pela editora Verso, Londres, 1992. Publicados aqui com a autorização da editora. 2. O ensaio de Jeffrey Jerome Cohen, “A cultura dos monstros: sete teses”, corresponde ao capítulo introdutório do livro por ele organizado,…