Resenha Do Livro Hiperatividade Como Desenvolver A Capacidade De Atenção Da Criança

Orientação Psicopedagógica a professores de Educação Física das séries iniciais com foco na Psicomotricidade Camila Coutinho da Silva TELES (*) Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro CÉSAR (**) Resumo: O interesse em desenvolver este trabalho surgiu ao observar as alterações psicomotoras em alunos de séries iniciais, tendo em vista a interligação entre psicomotricidade e Educação Física e sua importância no desenvolvimento psicomotor deste aluno. OBJETIVO: Verificar o conhecimento

pesquisa fundamentada em alguns teóricos da área, que proporciona compreender problemas que acometem o processo de aprendizagem da leitura e escrita de crianças com Dislexia. A presente pesquisa traz respostas satisfatórias para questionamentos a cerca da Dislexia. Deste modo, contribuirá para auxiliar professores na prática pedagógica e pais de crianças com Dislexia, assim como eventuais leitores que tenham dúvidas a respeito desse problema. Palavras-chave: Dificuldades.…

|30 h | | | | | |Atividades de Teóricas |Resenhas |30 h | | |Projeto IESGO Pintando o Sete | | |Atividades de Extensão

A EDUCAÇÃO DOS AUTISTAS NA ATUALIDADE A resenha aborda as diversas dificuldades que os autistas encontram no âmbito escolar: Assim como as barreiras, o despreparo da sociedade e dos profissionais da área da educação. Existem algumas escolas preparadas para trabalhar com os autistas, mas infelizmente são “poucas” que contam com esta iniciativa. “Ser diferente é normal”, contudo percebe-se ainda uma resistência tanto por parte das instituições como da sociedade pela real aceitação e inclusão.

........... 06 1.1 A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI ........................................................ 06 1.2 DISCUTINDO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL ............................................................................... 17 1.3 COGNITIVISMO E ESTUDOS DA LINGUAGEM: NOVAS PERSPECTIVAS .................... 27 1.4 TEORIAS DA APRENDIZAGEM ....

e depois desaparecera. Howard continuou a testar-se, virando as páginas para ver se as coisas voltariam subitamente ao normal. Depois foi à sua biblioteca, pensando: quem sabe "os livros se comportem melhor do que o jornal". A sala parecia normal, e ele notou que ainda conseguia ver as horas no relógio; mas seus livros, a maioria em inglês, alguns em francês e alemão, eram todos ininteligíveis, e traziam a mesma escrita de aparência "oriental". Acordou o filho, e os dois tomaram um táxi…

apresentar episódios que duram menos de uma semana e não necessitam atenção em unidades de urgência. Uma pessoa durante um episódio hipomaníaco pode se sentir muito bem, ser altamente produtiva e funcionar bem. Esta pessoa pode não sentir que há algo errado mesmo quando sua família e amigos notam que estas mudanças de humor podem ser um transtorno bipolar. Sem o tratamento adequado, entretanto, pessoas com hipomania podem desenvolver quadros graves de mania e depressão. Durante um…

pessoal e profissional. Clélia Pereira dos Santos Junho de 2013 Santos, Clélia Pereira dos Epígrafe "Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro..." Santos, Clélia Pereira dos Resumo RESUMO SANTOS, C. P. Alfabetização Emocional desde a Educação Infantil, 2013.…

o autismo de outras psicoses da infância. Ao estudar algumas crianças americanas com problemas no desenvolvimento, o autor escreveu sobre os comportamentos repetitivos, o desejo de manter a invariância e a dificuldade dessas crianças para se relacionarem com pessoas e com situações novas (SALLE et al., 2002). Em 1944, o pediatra austríaco Hans Asperger, que desconhecia a descrição de Kanner acerca do autismo, estudou quatro crianças com dificuldade na interação em grupo, dando o…

practices. Key words: educator’s continuous development, conceptions, teacher’s work, relationship between theory and practices. ________________________________________ Nos últimos anos, com o acesso à escola garantido para a maioria das crianças brasileiras, é cada vez mais crescente a preocupação com a melhoria da qualidade da educação, principalmente na escola pública. Para responder a esse desafio, é prioritário e urgente que a escola promova mudanças na sua estrutura, organização e