Resenha Do Livro Geografia Conceitos E Temas

de aprendizagem da disciplina intitulada Laboratório Vivencial. Tema apresentado: A qualidade dos livros didáticos no Brasil. Introdução: Quando observamos o livro, seja ele didático (aquele com finalidades educativas) ou não, o que nos salta à vista é um objeto que não mudou muito com o passar dos tempos. Sua característica de obra encadernada fala por si só. Tradicionalmente, o livro didático servia para transmitir conhecimentos e…

expondo ideias, críticas e reflexões, morais e filosóficas a respeite de certo tema. 1.2 GÊNERO ÉPICO É uma poesia objetiva, impessoal, cuja característica maior é a presença de um narrador falando do passado (os verbos aparecem no pretérito). O tema é, normalmente, um episódio grandioso e heroico da história de um povo. quando temos uma narrativa de fundo histórico; são os feitos heroicos e os grandes ideais de um povo o tema das epopéias. O narrador mantém um distanciamento em…

A pedagogia de projetos, embora constitua um novo desafio para o professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na integração entre conteúdos das várias áreas do conhecimento, bem como entre diversas mídias (computador, televisão, livros) disponíveis no contexto da escola. Por outro lado, esses novos desafios educacionais ainda não se encaixam na estrutura do sistema de ensino, que mantém uma organização funcional e operacional – como, por exemplo, horário de aula de 50…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Ciências Humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 História . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

RESENHA / Book Review GOHN, Maria da Glória. Sociologia dos Movimentos Sociais. São Paulo, Cortez, 2013, pp. 127. Cristiano das Neves Bodart1 “É impressionante a quantidade de manifestações de rua hoje. O sistema político roubou a voz dos jovens e a capacidade deles serem ouvidos. A rua se tornou o palco para a política, como em 68” (Saskia Sassen, in Carolina Montenegro, Folha de São Paulo, 21/8/2011:20)2. Na obra “Sociologia dos Movimentos Sociais”, Maria da Glória Gohn, professora da…

| | | | | IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TEMA ARTE NÃO TEM COR 1.2 LOCAL DA EXECUÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DJALMA EVANDRO CHAVIER BOSQUE 1.3 DATA DA REALIZAÇÃO A PARTIR DE ABRIL 10/04/2012, TODA QUARTA DE 10/04 Á 23/07/2012. TOTALIZANDO: 60 HORAS 1.4 LOCAL HORÁRIO: 09:45 ÁS 11:30 DA MANHÃ

..............................................................................................33 9.6. Resumo ................................................................................................................................ 33 9.7. Resenha ................................................................................................................................ 34 9.8. Esquema .....................................................................................................

pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), é professor emérito da Faculdade de Educação da UNICAMP e coordenador geral do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR). Publicou grande número de livros, capítulos de livros e artigos em revistas nacionais e internacionais. Entre eles destacam-se: Educação: do senso comum à consciência filosófica (Campinas: Autores Associados, 1980 17. ed., 2006); Escola e democracia (Campinas: Autores…

.......................... 2.1.5 Outras regras para citação......................................................................... 2.2 DAS REFERÊNCIAS ....................................................................................... 2.2.1 Livros…………………………………………….. ............................................ 2.2.2 Teses, Dissertações e Monografias ………………………………………... 2.2.3 Relatórios………………………………………………………………………… 2.2.4 Jornal…………………………………………………………………………….. 2.2.5 Artigo de…

crise econômica, a social, a ecológica e a energética. Assim, torna-se evidente que o padrão assimétrico da globalização, tal como ocorreu no mundo, não se sustenta mais. Perpassando por todas essas crises podemos econtrar um elo comum, a crise dos conceitos e padrões de desenvolvimento vigentes hoje no mundo. O padrão de acumulação, a valorização excessiva da ciência e a crença absoluta na tecnologia parecem ter se tornado uma unanimidade. As linhas cartográficas que antes separavam o…