Resenha Do Filme Vidas Cruzadas

Escola. Essa revista tem como objetivo publicar artigos inéditos, resultados de pesquisas no âmbito da Linguística Aplicada ao ensino de línguas e de literaturas, bem como resenhas críticas de publicações nas áreas de Letras e Linguística. Este volume – que inicia a publicação da revista por meio virtual – reúne 8 artigos, uma resenha crítica e uma entrevista. Os trabalhos aqui apresentados seguem os propósitos da Leia Escola, que busca sempre aproximar estudos linguísticos e literários…

direto à crença de que histórias inventadas podem ser relevantes, o que é mais ou menos a crença fundamental da nossa espécie. Agradeço a sua colaboração neste quesito. CAPÍTULO UM Faltando pouco para eu completar meu décimo sétimo ano de vida minha mãe resolveu que eu estava deprimida, provavelmente porque quase nunca saía de casa, passava horas na cama, lia o mesmo livro várias vezes, raramente comia e dedicava grande parte do meu abundante tempo livre pensando na morte.…

deterioração da cultura” (p. 43). Depois da família, a principal transmissora da cultura ao longo das gerações foi a Igreja, não a escola. Não se deve confundir cultura com conhecimento. “Cultura não é apenas a soma de diversas atividades, mas um estilo de vida” (p. 41), uma maneira de ser em que as formas têm tanta importância quanto o conteúdo. O conhecimento tem a ver com a evolução da técnica e das ciências; a cultura é algo anterior ao conhecimento, uma propensão do espírito,…

Acrescenta ao convite um pedido: “Preciso também de um pe- queno texto seu, explicando por que escolheu o tal objeto”. Aceito o convite, poso ao lado da minha velha máquina de escre- ver, e dias depois envio para o Andre o seguinte texto: “Arranquei minha vida com as mãos dessa Olivetti Lettera 32. Foi nela que escrevi desde os meus primeiros e ingênuos anúncios até algumas campanhas reconhecidas mundialmente. Foi nela que colo- quei no papel idéias que ganharam as ruas. E foi nela,…

deterioração da cultura” (p. 43). Depois da família, a principal transmissora da cultura ao longo das gerações foi a Igreja, não a escola. Não se deve confundir cultura com conhecimento. “Cultura não é apenas a soma de diversas atividades, mas um estilo de vida” (p. 41), uma maneira de ser em que as formas têm tanta importância quanto o conteúdo. O conhecimento tem a ver com a evolução da técnica e das ciências; a cultura é algo anterior ao conhecimento, uma propensão do espírito,…

que se deseja descobrir nele. E a relação dos elementos conhecidos do texto (os indícios) com os sentidos do texto está diretamente ligada ao questionamento do texto e à formulação de hipóteses de leitura. Colocada numa situação de vida real em que precisa ler um texto (para sua informação ou prazer), cada criança mobiliza suas competências anteriores (aqui se inclui a competência genérica) e elabora estratégias para elaborar e testar suas hipóteses de leitura e assim…

pois delas depende a construção convincente de seu discurso. Os primeiros relatos da vida humana foram grafitos em cavernas com materiais contundentes, constituindo-se, com outros vestígios, nas fontes primevas dos futuros historiadores. Após milénios - quando pequenas comunidades agrafas deixaram indícios permitindo a arqueólogos, antropólogos, etnólogos levantarem hipóteses sobre diferentes modos de vida -, surgiram sociedades complexas, como as do Oriente antigo, e com elas a…

que isso significa? A idéia é que, a partir dos conhecimentos novos sobre os lugares, sobre as paisagens e as culturas1 e seus respectivos modos de vida, os estudantes possam ter despertado o gosto pelas viagens e buscar caminhos para efetivamente realizá-las. A prática social de viajar e visitar outros lugares possui grande potencial transformador na vida das pessoas, uma vez que as coloca em contato com a diversidade das culturas humanas. Quem viaja sempre traz na memória uma história…

cotidianos, funcionando como modelo e exemplo de comportamento, além de procurar explicar por que as coisas acontecem de determinada forma. As informações geradas por este processo de compreensão, têm a ver com os temas que sempre deram sustentação à vida humana, que construíram civilizações e formaram religiões através dos séculos; com os profundos problemas interiores, com os profundos mistérios, com os profundos limiares da travessia. Para Campbell, se não soubermos o que dizem…

(dimensão diacrônica) e, de outro, sua eficiência comunicativa em situações culturais específicas, em cujo horizonte as imagens interagem com outras esferas da vida e do imaginário sociais: a economia, a política, a religião, as trocas simbólicas, etc. (dimensão sincrônica). 5.5 Contextualização e Inserção do Curso Há alguns anos a vida cultural e artística de São Paulo vem sofrendo enorme transformação. Se antes museus e galerias eram assunto para poucos entendidos –…