Resenha Crítica Tenho Um Aluno Surdo E Agora

precisa, visando compreender questões que norteiem a relação entre sustentabilidade e educação e facilitar a incorporação de instrumentos que integrem de maneira decisiva a cidade e a comuni- dade escolar. É desejável estimular a discussão crítica da relação entre sus- tentabilidade e ensino, pois auxilia o educador a escolher o que fazer em sua prática educativa. O tipo de cidades que teremos no futuro vai depender da qualidade dos processos de aprendizado e assim o…

* Exercício de escuta e acolhida do outro como ser diferente * Experiência de abertura ao outro e participação grupal * Percepção do todo e das partes, tanto da vida como da realidade que nos cerca * Desenvolvimento da consciência crítica * Confronto e avaliação da vida e da prática * Tomada de decisão de modo consciente e crítico * Sistematização de conteúdos, sentimentos e experiências. * Construção coletiva do saber Para quem vai orientar a dinâmica É…

vestibulares por meio do ENEM é o Sistema de Seleção Unificada – SiSu – além da continuidade do ProUni e da adesão do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior – FIES – ao exame. Outra atribuição acrescida ao ENEM foi a possibilidade de alunos de Educação de Jovens e Adultos – EJA – obterem seus certificados de conclusão de curso através da pontuação obtida no exame. 3. A Redação do ENEM 3.1 Os temas da redação do ENEM A prova de redação do ENEM faz parte da matriz de…

com o tempo Silvana Rea ARTIGOS Clínica psicanalítica e arte contemporânea Magda Guimarães Khoury 129 Entre os filmes “Cisne Negro” e “O Lutador”: duplos, alegorias e a questão da morte da significação Richard de Oliveira João A. Frayze-Pereira RESENHAS 147 Uma forma de investigação da personalidade Claudiny A. S. R. de Souza 149 Interpretações: entre a literatura e a psicanálise Renato Tardivo 153 orientação editorial e normas para publicação 158 ONDE ENCONTRAR IDE 159…

esvaziar raiz- enraizar cruz-cruzeiro 2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a partir de adjetivos Exemplos: inválido- invalidez limpo-limpeza macio- maciez rígido- rigidez frio- frieza nobre- nobreza pobre-pobreza surdo- surdez 3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, ao formar substantivos Exemplos: civilizar- civilização hospitalizar- hospitalização colonizar- colonização realizar- realização 4) Nos derivados em -zal, -zeiro,…

de bloco, imitando registros de multas que serão desconsideradas. II. O texto II é um texto em linguagem verbal escrita, de valor expositivo-informativo, em que não há juízos expressos pelo autor. Como sua função primordial é informar, não cabem críticas ou traços de humor. É fundamental para o estabelecimento de relações intertextuais com o texto I, porque explicita os sentidos subjacentes à mensagem exposta anteriormente. III. O texto I mantém uma relação de sentido com o texto II por…

INTRODUÇÃO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; 2. As diferentes linguagens: verbal, não verbal;…

de contos da disciplina OLE – Oficina de Leitura e Escrita P.S- Esta atividade foi sugerida pelo professor Marcelo Dalcom com adaptações e acréscimos de textos feitos por Patricia Conceição S. Santos. UNIJORGE Salvador, 2013.2 Todos os alunos da sala deverão ler os Contos abaixo selecionados: Texto 01 – A MOÇA TECELÃ de Marina Colasanti. Pág. 13 Texto 02 – AMOR de Clarice Lispector. Pág.16 Texto 03 – A CARTOMANTE de Machado de Assis. Pág. 30 Texto 04 - O MENINO de…

acho que se pode legitimamente confirmar esta continuidade de princípio na formação das castas dirigentes nas sociedades antigas, e não somente naquelas. Encontraremos as confirmações disto no decorrer do estudo, mas devemos precisar agora que a continuidade e a afinidade não vão além deste objetivo proclamado, a saber, a formação do orador ou político, e que a inspiração e os conteúdos, a técnica e a situação serão profundamente diferentes de uma sociedade…

DIVULGAÇÃO DE TRABALHOS E PRODUÇÕES DE ALUNOS ...81 6.1.5. 6.2. PROGRAMAS DE APOIO PEDAGÓGICO E FINANCEIRO (BOLSAS) .............82 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO ........83 6.2.1. PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES NAS ATIVIDADES ACADÊMICAS ...........83 6.2.1.1. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM PROGRAMA/PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EM PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO ............................83 6.2.1.2. 6.2.2. 7. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM…