Resenha Crítica Primeiros Passos O Que é Pedagogia

diferença entre o que é verdadeiro e o que não é, entre o que é real e o que é ficção. O aprofundamento em um conjunto de processos de estudos, de pesquisa e de reflexão, passam a exigir do estudante uma nova postura de atividade didática mais crítica e rigorosa. Para Gil (2002, p.17), o desenvolvimento de produções científicas só se dá de maneira efetiva “[...] mediante o concurso dos conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros procedimentos…

E, de fato, as novas coordenações, do Manoel Corrêa (2004-2006) e do Manoel e da Malu (20062008), souberam imprimir outro ritmo às cooperações, restando, do antigo, a minha subcoordenação dos grupos1 da Unicamp que continuavam associados daquele primeiro e antigo contato, iniciado justamente pela Malu, que, em 1997, foi realizar um estágio de doutorado sanduíche com o Prof. Michel Dabène na U. de Stendhal de Grenoble2. Não sentia, portanto, que minha atuação neste Convênio justificasse…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO RELIGIOSA ZÉLIA DOS ANJOS LIMA RESENHA A PEDAGOGIA DE JESUS E SUA INFLUÊNCIA NA PEDAGOGIA ATUAL. MARINGÁ2013 WPOS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO RELIGIOSA ZÉLIA DOS ANJOS LIMA RESENHA A PEDAGOGIA DE JESUS E SUA INFLUÊNCIA NA PEDAGOGIA ATUAL. MARINGÁ 2013 A PEDAGOGIA DE JESUS E SUA INFLUÊNCIA NA PEDAGOGIA ATUAL. Jesus cristo foi um professor –mestre porque ensinava…

• • Cinco passos básicos para uma boa leitura: 1º passo: leitura elementar ou global: folhear e refletir sobre capa, sumário, introdução, conclusão, início de cada capítulo; 2º passo: questionar o que se lê; rascunhar perguntas a lápis no texto, ou escrever perguntas no papel sobre o texto; uma técnica é dar títulos, subtítulos, fazer grifos, interpretar itálicos etc.; transformam-se os títulos/subtítulos em perguntas, esboçando-se, a seguir, respostas. 3º passo: estudo do…

Keila f Silva Coordenadora do Estágio I - UENF Para Pensar: “ O Estágio Supervisionado é o momento que propicia a oportunidade do aluno:” - Realizar reflexão sobre a prática; - Desenvolver a habilidade comunicativa; - Desenvolver a reflexão crítica; - Desenvolver a autonomia e a negociação. 2 – ESTÁGIO EM AÇÃO O Estágio I é o momento de observação e também de pesquisa, no qual o aluno terá oportunidade de colocar em prática seus conhecimentos e habilidades. O Estágio I…

RESUMO Um resumo é um texto reduzido a seus tópicos principais, sem a presença de comentários ou julgamentos; não é uma crítica, seu objetivo é registrar o que é mais importante para uma determinada pesquisa num texto. Resumir um texto, portanto, significa condensá-lo a sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos: 1. As partes essenciais do texto; 2. A progressão em que elas aparecem no texto; 3. A correlação entre cada uma das partes. Se o texto que estamos resumindo

4.9 RESUMO 4.10 RESENHA 4.11 SINOPSE 4.12 RELATÓRIO 4.13 SEMINÁRIOS 4.14 SIMPÓSIO 4.15 MESA REDONDA 20 21 21 21 22 22 22 23 23 23 24 24 24 25 26 28 28 29 30 30 CAPÍTULO V PROJETO DE PESQUISA 5.1 A ELABORAÇÃO DO PROJETO 5.2 CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA 5.2.1 Modelo de Capa para Projetos e demais Trabalhos Acadêmicos 5.2.2 Modelo de folha de rosto para Projetos e demais Trabalhos Acadêmicos 5.2.3 Estrutura dos Projetos 5.3 PASSO A PASSO NA…

HIPÓTESE. O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta do ensino do futsal nas aulas de Educação Física escolar. Atualmente, o sistema educacional sofre com descaso na educação brasileira, pois, ainda predomina uma pedagogia conteudísta de cunho funcionalista; esta pedagogia sufoca os alunos, uma vez que impõe um saber possuidor de conteúdos legitimadores de dominação. A escola que não possui autonomia, não possui capacidade de educar para a real liberdade, afinal educar…

RESENHA ------------------------------------------------- ENSINO E APRENDIZAGEM INOVADORAS COM TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS E TELEMÁTICAS ------------------------------------------------- Rúbia Cristina Duarte Garcia Dias/Tatiane da Silva/ Sergio Roberto Borges/Sandra Regina Borges/Helen Dulce Martins/Ubiratan Rodrigues Silva ------------------------------------------------- MORAN, J. M., MASETTO, M. T., BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Editora Papirus,…

educação? Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GILSON, Etienne. A filosofia na Idade Média. São Paulo: Martins Fontes, 2001. JAPIASSÚ, Hilston; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. KANT, Immanuel. Sobre a pedagogia. Piracicaba: UNIMEP, 2002. LUCKESI, C. C. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1991. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999. _____. Iniciação à…