Tocando flauta doce - Pré leitura

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Frederico de Lima Delazari RESENHA CRÍTICA: Tocando Flauta Doce, pré-leitura. Belo Horizonte 11/2012 Frederico de Lima Delazari RESENHA CRÍTICA: Tocando Flauta Doce, pré-leitura. Resenha elaborada pelo aluno do 2º período de Licenciatura em Música do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix orientada pelo professor Leonardo Linhares na disciplina de Flauta Doce-Didática do Instrumento. Belo Horizonte 11/2012 O método Tocando Flauta Doce da educadora musical Rosa Lúcia oferece uma proposta lúdica e inovadora em relação aos métodos de flauta doce já existem no mercado. É um método para flauta doce Barroca, totalmente intuitivo e didático fácil de ler e entender, se tratando de um método para crianças de 6 a 8 anos. É um método muito bem esclarecido e quase não dá margem para duvidas ou confusão nas explicações das lições. O método apresenta uma gama de exercícios de relaxamento (boneca de mola, fruta madura, prender-soltar), mostra a posição das mãos, como segurar o instrumento (flauta de cristal, brigadeiro), respiração, emissão e articulação que mostra como deve ser soprada o apito da flauta, tudo de uma forma bem próxima da criança tornando fácil o aprendizado do aluno. Há uma ordem didática apresentada no livro devido à facilidade técnica de menor mudança possível de uma posição para outra para iniciar na flauta LUCIA (2004),…

anterior, “A Natureza do Conhecimento Científico”. O estudo desse módulo foi importante para que você pudesse compreender os tipos de conhecimento, o que é ciência, abordagem científica e pesquisa científica. Vamos continuar com o nosso conteúdo da disciplina de Metodologia Científica, estudando o módulo “Método, Economia e Eficiência nos Estudos”. Discutiremos desde a organização dos estudos no ensino superior até a elaboração de resenhas, resumos, fichamentos e seminários. Neste…

Resenha Maceió, dezembro de 2010 Resenha dos textos Atualização em sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro:…

Naiara Santos de Brito Resenha do capitulo VII “O missionário” por Adriano Prosperi do Livro “O Homem Barroco” direcção de Rosario Villari. Resenha solicitada pelo Professor Marcos Antonio como avaliação da Disciplina História Moderna. Orientador: Prof. Dr. Marcos Antonio Cachoeira BA Setembro de 2013 Referencias bibliográficas: Prosperi Adriana. “O missionário” In: Villari Rosario “ O homem Barroco”. No capitulo VII de O homem barraco Prosperi…

de outras formas de linguagem de modo não verbal. Passo 1: Consultar a bibliografia básica indicada no plano de ensino da disciplina Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa: Ler o capítulo e pesquisar as diferenças entre a fala e escrita. Passo 2: Confeccionar uma tabela que aponte as principais diferenças entre a linguagem e a escrita como apoio no capítulo 02 do PLT , determinado no passo 1. A tabela poderá ser organizada em duas categorias: Como se fala:…

as habilidades disponíveis seja individuais ou em grupos. Professores/alunos/pais todos colaboram com pedras na construção dinâmica do “mosaico” sensorial-intelectual de cada aluno. Ele vai organizando, continuamente, seu quadro referencial de valores, idéias, altitudes, a partir de alguns eixos fundamentais comuns como a liberdade, a cooperação, a integração pessoal (Moran, in Professor de Novas Tecnologias). A avaliação é tão antiga quanto a nossa colonização, e segundo…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO GARANHUNS-PE 2013 JOSÉ MESSIAS PINTO DOS SANTOS O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO DA ORALIDADE: UMA ANÁLISE DAS OBRAS ATRAVÉS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Monografia…

cognitivos, como a noção de um modelo funcional interno. Por fim, cabe destacar que diante do acesso ao repertório de abordagens apresentadas neste livro, tanto psicólogos, educadores e pais, efetivamente preocupados com o bom desenvolvimento de seus filhos, podem procurar através da compreensão e comparação das diferentes teorias e da busca constante pelo aprimoramento de seus conhecimentos - reconhecendo sempre a mutabilidade dos mesmos - melhor contribuírem para um melhor…

APOSTILA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 1º Semestre Prof.ª Ms. Elisabeth Penzlien Tafner Prof.ª Ms. Renata Silva Metodologia da Pesquisa Científica Administração, Ciências Contábeis, Design de Moda, Publicidade e Propaganda, e Sistemas de Informação. Associação Educacional do Vale do Itajaí-Mirim ASSEVIM 05/02/2007 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem e o desenvolvimento do trabalho intelectual exigem conhecimentos de ordem conceitual, técnica e lógica. Estas três dimensões estão…

|Saber-fazer do trabalho acadêmico e suas diretrizes metodológicas…………….. |10 | |2.1 |O saber-fazer do estudo uma prática de pesquisa…………………………………...... |10 | |2.2 |Diretrizes metodológicas para saber-fazer o estudo de textos teóricos………………. |11 | | |Esquema……………………………………………………………………….. …