Resenha O que é educação

RIO GRANDE – FURG INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE CURSO DE PEDAGOGIA – DIURNO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RESENHA CRÍTICA STEPHANY SILVEIRA DA SILVA – 69491 JUNHO, 2013. BRANDÃO, Carlos R. O que é educação. 26. Ed., São Paulo: Brasiliense, 1991, p. 7 – 35. Carlos Ribeiro Brandão nasceu no Rio de Janeiro em abril de 1940 e é licenciado em Psicologia pela PUC/RJ. Participou de centros de cultura popular, estudou antropologia nas Universidades de Brasília e São Paulo. Hoje, dedica-se a estudos, aulas e pesquisas de Antropologia Social. Brandão é muito conhecido por suas pesquisas em Antropologia e por seus livros na área da educação, direcionados a educadores, e literatura. Esta resenha será baseada no livro “O que é educação” que se constitui de nove subdivisões e um item com indicações de leitura. Destes, comentarei sobre as três primeiras subdivisões (Educação? Educações: aprender com o índio; Quando a escola é a aldeia; Então, surge a escola). Brandão pretende com esta obra falar sobre educação, como ela acontece, em quais lugares, sobre as diferenciadas formas de educação e como surgiu a escola que conhecemos hoje. A obra é destinada para um público bem diverso, pois tem uma linguagem clara e objetiva, em geral, é destinada a alunos de pedagogia ou licenciatura, estudiosos e curiosos do campo da educação. Para melhor compreensão do texto, o leitor deve pensar em educação não da forma como vemos hoje, e sim educação como qualquer…

acompanhada de avaliação crítica do resenhista e consiste no nível mais elementar da pesquisa científica exploratória, pois o texto já está pronto. A resenha é um trabalho feito por profissionais de sólido conhecimento na área científica na qual atua, já que demanda olho clínico e autonomia intelectual, sendo, em muitos casos, no ensino superior, utilizada como um importante exercício de iniciação científica, uma vez que o contato com obras já prontas oportuniza o contato com o mundo da…

Resenha Ponce, Aníbal, 1898-1938. Educação e luta de classes / tradução de José Severo de Camargo Pereira. – 22. ed. – São Paulo, Cortez, 2007. Aníbal Norberto Ponce Speratti nasceu em Buenos Aires em 06 de junho de 1898 e faleceu na Ciudad de México em 18 de maio de 1938, em consequência dos ferimentos recebidos num desastre de automóvel. Suas obras são numerosas, com destaque especial para as seguintes publicações: Problemas de Psicologia Infantil (1931), Dos Hombres: Marx y…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO Toledo 2011 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria geral do conhecimento... 1175 Palavras5 Páginas historia da educaçao referencial os estudos realizados, leia as afirmativas abaixo, assinalando (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas. ( f ) Ao estudarmos a História da Educação percebemos que, em linhas gerais, a educação…

À AÇÃO. MANAUS 2011 VALDENILZE MARIA DOS SANTOS BATISTA RESENHA: SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE DA FORMAÇÃO À AÇÃO. Trabalho apresentado à Faculdade Martha Falcão, para obtenção de nota da disciplina Supervisão Educacional, curso de Pedagogia – 8° Período, orientado pela Prof.ª Michelle Serrão. MANAUS …

resenha: “As funções sociais da escola: da Reprodução à reconstrução crítica do conhecimento e da experiência” (GOMES, 1998) As funções sociais da escola A partir do momento que a configuração social da espécie se transforma em um fator decisivo para a hominização e humanização do homem a educação se torna primordial para o individuo, por cumprir a função de socialização. A espécie humana elabora mecanismos imprescindíveis para a sobrevivência dos grupos e da espécie, mas essas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO IE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILERIA RESENHA CRÍTICA SOBRE: O QUE É EDUCAÇÃO? VANESSA MALTA MOREIRA 24/ JUNHO/ 2013 Brandão, Carlos Rodrigues, O Que é Educação, (edição n° 26, São Paulo: Brasiliense, 1991, Pag. 7- 35). Carlos Rodrigues Brandão Graduado em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1965), mestrado em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA CURSO: Ciências Sociais PROFESSORA: Rejane Valvano Correa da Silva. Nome do aluno (a): Gláucia Mayra da Silva Leal. Data: 27/ 06/ 2014. RESENHA CRÍTICA: Obrigações recíprocas Gláucia Mayra da Silva Leal LÉVI-STRAUSS, Claude. “O princípio de…

ainda marcam profundamente a Educação da nossa sociedade contemporânea e influenciam desde quem vai ter acesso a escola até o conteúdo a ser ensinado por ela. A Educação, inicialmente, nas sociedades primitivas era uma atribuição coletiva que cabia aos adultos apresentarem as crianças e aos jovens os valores do grupo. Esses valores levariam a um determinado tipo de comportamento. Á medida que as sociedades ficaram mais complexas, a educação passou a ser uma atividade atribuída a…

RESENHA CRÍTICA: Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar O texto “Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar” faz uma análise critica no sentido da contribuição da sociologia da educação para o entendimento da educação escolar. A análise é voltada para os tempos modernos, o texto traz também uma análise sobre a escola pública no Brasil e tal problemática é conceituada no…