Resenha Chartier Práticas De Leitura

objetivou-se refletir sobre a necessidade de abrir espaços objetivos e subjetivos na universidade - lugar de produção da linguagem - para que, na dialética entre o coletivo e o individual, a construção da autoria se efetive. E que, nesse sentido, as práticas de leitura e escrita, no contexto da sociedade digital, possam ser vivenciadas na perspectiva de incentivo à produção intelectual, bem como na intenção de proporcionar ao graduando - professor em formação - a autonomia para escrever…

tratados como parte de um processo histórico maior. Dessa maneira, as unidades são integradas pela temática (e objetivos) já exposta e pela temporalidade, a despeito de avanços e recuos cronológicos. Esperamos que você tenha uma viagem e tanto com a leitura do material e que possa aprender a pensar historicamente, descobrindo as particularidades das coletividades de outros tempos! Claretiano - Centro Universitário 10 © História Contemporânea I 2. ORIENTAÇÕES PARA ESTUDO Abordagem…

para o exercício e a difusão da escrita ou para forjar como seu apenas um excerto, um parágrafo ou mesmo todo um texto, mediante cópia não autorizada. O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, se tem convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte. No contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas discussões têm-se acentuado, haja vista as possibilidades que se vêm ampliando, pela…

1 Rosaria de Fátima Boldarine Representações, narrativas e práticas de leitura: Um estudo com professores de uma escola pública Marília 2010 2 Rosaria de Fátima Boldarine Representações, narrativas e práticas de leitura: Um estudo com professores de uma escola pública Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP de Marília, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira;…

postulação de Pêcheux e Fuchs (1975) de que o significado das palavras e dos enunciados depende do discurso a que pertencem. Repetindo, é nesses discursos, e como consequência de um longo e trabalho histórico, que tais palavras e tais enunciados têm uma leitura unívoca, e não em língua portuguesa, inglesa, etc. Do ponto de vista do treinamento do cientista, parece evidente que ele implica um processo de subjetivação que produz como efeito um assujeitamento às regras do discurso de um…

mesmo exemplar, com a data 12-3-701. Foi reimpresso em 1969, pela Herder Editora da Universidade de São Paulo, a partir da edição de 1966 da mesma editora. A tradução foi feita pelo Professor Mário Leônidas Casanova. Alguns anos mais tarde, veio a leitura de Do Conhecimento Histórico e foi uma descoberta... como direi? Surpreendente? Maravilhosa. Depois, fui descobrindo que já não são mais lidos: o primeiro porque já quase não há História da Educação na Antigüidade nos programas de…

..57 Tipos e gêneros textuais......................................................................................75 Hipertexto................................................................................................................87 Leitura: objetivos, estratégias, contextos......................................................97 Produção de texto: características de bons textos, argumentação, estilo, autoria.........................................................................

..57 Tipos e gêneros textuais......................................................................................75 Hipertexto................................................................................................................87 Leitura: objetivos, estratégias, contextos......................................................97 Produção de texto: características de bons textos, argumentação, estilo, autoria.........................................................................

conduzem à discussão dos desafios do futuro a partir do presente. As últimas décadas do século XX constituíram um rico momento de debates, elaboração e implementação de propostas curriculares no Brasil, de novos materiais didáticos e de repensar de práticas educativas. Houve então, a ampliação dos objetos de estudo, dos temas, dos problemas, das fontes históricas. Os Parâmetros Curriculares Nacionais expressam em grande medida essa ampliação. Há uma diversidade de formas de ensinar e de…

exercício e a difusã o da escrita, ou para forjar como seu apenas um excerto, um parágrafo ou mesmo todo um texto, mediante có pia nã o autorizada. O fato éque, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, tem-se convivido com a prática de có pias de produç õ es textuais de outrem, seja de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte. E no contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas discussõ es têm se acentuado, haja vista as possibilidades que vêm se…