Resenha 7 Minutos Antonio Fagundes

Ciências e Letras José Olympio e em Supervisão Escolar pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP). 4 ÍNDICE Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 7 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 8 Aula 3. Funções da linguagem…

MANUAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS Organização: Profa. Ms. Solange Padilha Oliveira Guimarães e Profa. Silvia Rejane Soares de Lima Francisco São Vicente 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1 TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE CURSO - TIC 1.1 PLANEJAMENTO 6 7 7 8 8 8 9 11 13 13 13 13 16 16 16 17 18 18 18 19 20 20 21 22 23 25 26 26 27 28 29 1.2 FASES 1.2.1 Primeira Fase: O projeto de Trabalho 1.2.2 Segunda Fase 1.3 APRESENTAÇÃO 2 REDAÇÃO DO TEXTO 3 MODALIDADES PARA OS TRABALHOS…

................................................................... 6 1.3.2 Ordenação de textos ..................................................................................................................................................... 7 2 NÍVEIS DE LEITURA DE UM TEXTO ........................................................................................................................ 8 2.1 Estrutura superficial e estrutura profunda ..........................................

Sergio Cabral Luiz Fernando de Souza Pezão SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Secretário de Educação Chefe de Gabinete Wilson Risolia Sérgio Mendes Secretário Executivo Subsecretaria de Gestão do Ensino Amaury Perlingeiro Antônio José Vieira De Paiva Neto Superintendência pedagógica Coordenadora de Educação de Jovens e adulto Claudia Raybolt Rosana M.N. Mendes SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA Secretário de Estado Gustavo Reis…

três etapas fundamentais para toda a indução: a) Observação dos fenômenos; b) Descoberta da relação entre eles e; c) Generalização da relação. Veja um clássico exemplo de raciocínio indutivo: a) a) a) a) b) c) Antônio é mortal. João é mortal. Paulo é mortal. ... Carlos é mortal. Ora, Antônio, João, Paulo... e Carlos são homens. Logo, (todos) os homens são mortais. Define-se assim, duas características básicas do método indutivo segundo Salmon (1978): Se todas as premissas são…

..... 5 1.4.2 Folha de rosto .................................................................................................. 6 1.4.3 Ficha catalográfica .......................................................................................... 7 1.4.4 Folha de aprovação ......................................................................................... 8 1.4.5 Dedicatória, agradecimentos e epígrafe........................................................ 9 1.4.6 Resumo em…

Senhora do Patrocínio (CEUNSP). 4 Sumário Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Processo de Comunicação...............................................................................................................................7 Linguagem e Língua...........................................................................................................................................8 Funções da linguagem....................................................................

um modo ou de muitos modos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação” (BRANDÃO, 1981, p.7). Assim, na história da educação da humanidade podem-se identificar processos sociais de aprendizagem, bem antes de processos formalizados de ensino. Ao fazer essa afirmativa Brandão (1981) mostra que na produção e transmissão…

Senhora do Patrocínio (CEUNSP). 4 Sumário Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Processo de Comunicação...............................................................................................................................7 Linguagem e Língua...........................................................................................................................................8 Funções da linguagem....................................................................

.......................................................................................34 6.3. Exercícios de fixação do conteúdo ...................................................................................................................36 7. As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação)............................................................................................38 7.1. O contexto…