questões

ciência, a técnica, o esporte. É essa diversidade, em toda a sua complexidade e especificidade, que constitui o objeto dos estudos da História.” NADAI, E.; NEVES, J. História geral: antiga e medieval. 2º Grau. São Paulo, Saraiva, 1994, p. 8-9. Processo, ação dos homens em sociedade, diferentes épocas, períodos históricos, trans- GABARITO formações. Estas são as noções fundamentais do texto de Nadai e Neves, apresentado acima. Com base nessas idéias, que vêm orientando os estudos históricos, identifique a(s) proposição(ões) verdadeira(s) em cada uma das questões desta prova. Na Roma Antiga: ( ) Na fase monárquica, o poder dos reis foi fortalecido pela atuação de tribunos elei- tos pela plebe, como os censores e os questores. ( ) O início da República foi marcado pela ocorrência de diversos conflitos armados nas províncias célticas, no episódio conhecido como Guerra Púnica. ( ) Culturalmente, apesar do contato mantido com diferentes povos, os romanos não permitiam que outros cultos ou práticas religiosas tivessem penetração em sua so- ciedade. IMPRIMIR ( ) No apogeu do período imperial, eclodiram diversas revoltas em territórios anexa- dos, entre as quais a da Judéia (132-135), que foi violentamente reprimida, passan- do a região a ser chamada Palestina, como sinal de sua extinção política. ( ) Durante todo o Império, o sistema econômico baseou-se no trabalho livre e a pro- dução agrícola procedia das pequenas propriedades familiares. ( ) No período final da…

Exército; o arconte Epônimo, da sua cólera. A própria linguagem oferece tes- ram condições de competir com as encarregado dos assuntos internos; temunho da força das crenças deste importações. Muitos, ao pedir em- os arcontes Tesmotetas, que, em núpovo. Os gregos não diziam “chove” préstimos aos eupátridas, perderam mero de seis, cuidavam da legislação. ou “troveja”, mas “Zeus chove”, a terra que fora dada como forma de pagamento, transformando-se em ❑ Os legisladores “Zeus troveja”.…