Relação Do Construtivismo E A Escola Da Ponte

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI BARRA DE SÃO FRNCISCO– ES 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes –UCAM, como requisito parcial para a

principalmente, a Internet) podem se constituir em excelentes mobilizadores para o desenvolvimento das competências de leitura e escrita. Em 1998, Kawamura já dizia que os professores de diversas área reagiam de maneira radical afirmando que a educação e a escola precisavam abrir espaço para essas novas tecnologias para que não perdessem seu espaço para elas. Na verdade a introdução das novas tecnologias na educação não implica em novas práticas pedagógicas, elas podem ser usadas…

BIOLÓGICAS Fabiane Ochai Ramos Concepções sobre conhecimentos prévios de uma professora de Biologia de uma escola particular da cidade de Osasco. São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Fabiane Ochai Ramos Concepções sobre conhecimentos prévios de uma professora de Biologia de uma escola particular da cidade de Osasco. Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da…

ensino, exigindo, desta forma, que a escola não seja uma mera transmissora de conhecimentos, mas que seja um ambiente estimulante, que valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. A integração dos computadores nas escolas, vista como uma dinâmica de interação

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................... 04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................... 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................................... 08 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO................................................................................. 10 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA…

psicologia é solicitada a intervir na solução de problemas bastante variados. Mesmo que esteja sempre encontrando resistências e oposições, ela tem contribuído em diferentes domínios, sendo o da educação um deles. Voltamos a destacar a importância da escola. É preciso entendê-la como um meio transformador e questionador da sociedade e reconhecer sua dimensão progressista. E também é fundamental vê-la como sendo um meio constituidor para o aluno onde todo o seu cotidiano gira em…

Case Western Reserve desenvolveram a Abordagem Sistêmica, que enfatizava uma relação produtor-produto, em vez de preconizar o raciocínio causa-efeito. Outro conceito importante para esse grupo foi considerar as organizações como estruturas “circulares”. Concentrou seus esforços de desenvolvimento organizacional no planejamento interativo entre os níveis hierárquicos das instituições. Os pioneiros de pensamento dessa escola incluem E. A. Singer, Jr., C. West Churchman e Russell Ackoff. •…

desenvolvimento de competências em cursos de Educação Profissional e Tecnológica. Nessa metodologia foram aproveitadas contribuições da Escola Nova, do Construtivismo, da Pedagogia Crítica e da Pedagogia das Competências. Da Escola Nova (LOURENÇO FILHO, 1950 ), a atividade e o interesse do aprendiz foram valorizados, e não os do professor ou instrutor. Do Construtivismo (BEKER, 1992 ), foi assumido que o saber acumulado pela humanidade deve ser reapropriado e ressignificado pelo aluno, e…

Bases da Educação Nacional nº5. 692/71, a qual explicava no Capítulo II, do Ensino de Primeiro Grau, Artigo 19, Parágrafo 2º, que os sistemas de ensino velariam para que “as crianças de idade inferior a sete anos recebessem conveniente educação em escolas maternais a jardins de infância e instituições equivalentes”. Hoje três documentos legislativos que abordam a Educação Infantil, nos levam a conhecer e refletir sobre a importância deste período da educação. A Lei de…

FEIJÃO Nathália Rocha de Queiroz BRASIL: UM PAÍS DE TODOS? A educação em discussão São Caetano do Sul 2014 Nathália Rocha de Queiroz BRASIL: UM PAÍS DE TODOS? A educação em discussão Monografia apresentada à Escola Municipal de Ensino Professora Alcina Dantas Feijão, como requisito parcial para obtenção do Certificado de Conclusão de Ensino Médio, sobre orientação da professora Maiberte Brogliato. São Caetano do Sul 2014 Nathália Rocha de Queiroz