Relatório De Intervenção De Aula

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE FATIMA SOUZA BRITO ALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL CUIABA 2015 FATIMA SOUZA BRITO ALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –…

matérias de caça-palavras, livros de contos, trinca mágica entre outros, proporciona o melhor andamento do trabalho a ser executado e uma nova maneira de propor aos alunos um “jeito” novo de aprender brincando. Assim, produzindo em espaço de sala de aula diferentes formas de aprender o mundo lúdico das letras e palavras, fazendo produções com a participação de todos como: pequenos livrinhos, fogos, leituras, pesquisas e diversas outras modalidades; tudo isso, para que os alunos percebam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE elisandra cristina moisés RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Wenceslau Braz 2014 elisandra cristina moisés RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –

realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1 Dos objetivos Os objetivos do Estágio Curricular Obrigatório I são os seguintes: Conceituar estágio e sua dimensão; Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional; Estabelecer semelhanças e diferenças entre as séries/turmas observadas, no que diz respeito à metodologia e conteúdos; Analisar o ensino de Ciências nas séries finais do ensino fundamental; Escrever relatórios e demais textos em relação à…

Envio da versão final do relatório de estágio – 06/12/13 Carta Pedagógica 01- (de 02 a 04 páginas) – (10% da nota) Deve conter apresentação sucinta da escola (cotidiano escolar pedagógico e administrativo da escola: Projeto Pedagógico, gestão escolar, experiências inovadoras, relação professor-aluno...), narrada em primeira pessoa, e nesta carta deve constar, ainda, o relato do processo de observação/participação das turmas considerando: • A organização e o desenvolvimento da prática

REVISÃO BIBLIOGRAFICA.............................................................................................02 CAPITULO 1- ..................................................................................................03 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES................................................................... 2.1.1E I – nível 2............................................................................................04 2.1.2 E I - nível 3.....................…....

quanto ao horário no campo de estágio e tempo necessário à supervisão acadêmica dos estagiários: A carga horária das atividades de campo deve ser de, no máximo, 30h semanais (conforme lei do estágio), além da realização de, no mínimo, 03 horas/aula semanais de supervisão acadêmica. As exigências de cada nível de estágio devem seguir especificidades e atividades progressivas, coerentes com os demais componentes curriculares e objetivos próximos aos conteúdos do período cursado.…

CURSO DE LICENCIATURAEM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO AVALIATIVO: GESTÃO EDUCACIONAL MARIA DAS GRAÇAS VIANA DA SILVA MARIA DE LOURDES COELHO MARIA FRANCISCA DO CARMO SOARES VERÔNICA DA SILVA FERREIRA Imperatriz- Maranhão/2011/2º Semestre FAEL- FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURAEM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO AVALIATIVO: GESTÃO EDUCACIONAL MARIA DAS GRAÇAS VIANA DA SILVA…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I. ROTEIRO - 2009 1. Bases para a elaboração do Relatório Antes da apresentação do relatório, o aluno deve proceder à revisão do material reunido durante o estágio (rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, compete ao estudante solicitar, se necessário, a ajuda do professor orientador para responder dúvidas. Não obstante, há várias maneiras de se pensar um relatório, portanto,…

1 a) Título do Projeto Baobá: gênero e africanidades na sala de aula Instituto Multidisciplinar b) Áreas Temáticas: Educação Resumo O projeto de extensão “Baobá: gênero e africanidades na sala de aula” pretende oferecer aos educandos do primeiro segmento da Escola Municipal Monteiro Lobato1, da rede pública da cidade de Nova Iguaçu, oficinas em diferentes linguagens que abordem as temáticas de raça e gênero de forma a garantir o reconhecimento da diferença e a igualdade na diversidade