Relatório De Condicionamento Operante Sniffy

associação ou de reforço (SKINNER,2000,p.51). A escola de pensamento behavorista percorreu caminho oposto à Psicanálise, apesar de sua grande projeção no início do século vinte. Seus principais idealizadores foram: Ivan Pavlov, que investigou o condicionamento clássico, John B. Watson que rejeitou o introspectivo e procurou métodos para restringir a Psicologia experimental a métodos laboratoriais e seu principal articulador: Burrhus Frederic Skinner. Dentro da abordagem behavorista…

Introdução A base inicial para entender o comportamento, é começada pelo o condicionamento clássico, ou respondente, ou simplesmente condicionamento Pavloviano,é um condicionamento que ocorre por associação onde um estimulo neutro com associação de um estímulo condicionado. O tipo de condicionamento que primeiramente ocorre é o condicionamento de nível operante, que é o tipo de condicionamento em que o sujeito aprende pelas consequências de seus atos, através de reforços. Uma das

C1387A0 São Paulo 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO Relatório apresentado à disciplina Psicologia Geral/Experimental, do curso de Psicologia da UNIP, como requisito parcial para a Atividade Prática Supervisionada, sob a orientação da Professora Paula. São Paulo 2015 RESUMO O relatório tem por objetivo registrar através de observação o comportamento de um rato albino virtual, o qual foi dado o nome…

UNIVERSIDADE DE FRANCA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS 4, 5,6,7 E 8: REFORÇO INTERMITENTE E DISCRIMINAÇÃO RESUMO A atividade desenvolvida pelos alunos do 1° ano de Psicologia,refere-se à pesquisa experimental, com metodologia Behaviorista, a atividade utilizou um rato virtual,com o nome de Joaquim, na caixa de B. F. Skinner,desenvolvida no programa Sniffy instalado em um microcomputador modelo Pos Móbile Z85.Nessa pratica aprendemos sobre os principais

OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO RATO VIRTUAL “FLORESTA NORTE” EM SALA DE AULA COM O OBJETIVO DE COLOCAR EM PRÁTICA O CONTEÚDO DA MATÉRIA DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO I – ESTABELECIMENTO DO CONDICIONAMENTO DE PRESSÃO À BARRA. Guaramirim Outubro 2012 FACULDADE METROPOLITANA DE GUARAMIRIM Grupo UNIASSELVI - FAMEG Rod. BR 280, Km 60 n° 15.885 Bairro Imigrantes – Guaramirim (SC) – CEP: 89270-000

Introdução O presente relatório tem como objetivo apresentar as pesquisas bibliográficas e teorias do comportamento abordados por Watson e Skinner, registrar e descrever os experimentos elaborados a partir de aulas práticas laboratoriais realizados ao longo do primeiro bimestre. Primeiramente vamos relembrar sobre o Behaviorismo, também conhecido como comportamentalismo, que tem o comportamento como objeto de estudo, pois este é visível e, portanto, passível de observação. É a parte da…

1-B THATIANE A. TAGLIARI DE MACEDO Nº22 G 1-B RELATÓRIO CIENTÍFICO ITU 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO JULIANA SOARES FONSECA Nº09 G 1-B THATIANE A. TAGLIARI DE MACEDO Nº22 G 1-B RELATÓRIO CIENTÍFICO Relatório apresentado para a disciplina de Psicologia Comportamental I da Faculdade…

RELATÓRIO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA EXPERIMENTAL PROGRAMA: Sniff Pro GOIÂNIA 2013 1 RESUMO A aprendizagem é um processo que estabelece comportamentos através das interações com o ambiente. Das várias perspectivas teóricas que estudam o comportamento humano, dentre as quais se destaca o Behaviorismo. Esta abordagem teve como propulsor Skinner que procurou explicar como funciona o comportamento humano e de animais através da observação. O trabalho apresentado vem trazer…

Curso de Psicologia Psicologia Experimental Relatório de Psicologia Experimental Maio de 2013 Sniffy Pro - O Rato Virtual é um programa de computador, acompanhado de um manual de laboratório, que tem como proposta servir de recurso didático aplicado ao ensino introdutório de Análise Experimental do Comportamento, em especial às atividades práticas normalmente desenvolvidas em laboratórios de condicionamento operante que empregam ratos como sujeitos e caixas de Skinner como…

emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, apenas a presença do rato era suficiente para eliciar respostas condicionadas de medo B - O estímulo neutro “som estridente” foi emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, a presença do som estridente eliciava respostas condicionadas de medo C - O estímulo condicionado “som estridente” foi emparelhado com a resposta condicionada “medo”. Após o condicionamento, a criança teve medo de sons…