Relatório Da Vivencia Em Gestao Escolar

DE CURITIBA ALUNAS: PERLA MARIA VIANA TAVARES POLLYANNI MOTA PEREIRA PROTIFÓLIO UTA – GESTÃO EDUCACIONAL SANTARÉM – PARÁ 2012 Atividade da p. 39 Gestão Escolar. Observe como se dá a gestão em uma escola e verifique a aplicação prática dos pontos convergentes e divergentes das administrações estudadas. Faça um relatório com base na sua observação. A analise foi sustentada por vivências no espaço não formal em atuação do pedagogo, com a finalidade de entender a…

consciente, científica e participativa. É o caminho mais acertado para reinventar a escola, resinificando suas finalidades e objetivos. O Projeto Político Pedagógico destina-se a contemplar os diversos aspectos da Unidade Escolar, caracterizando ambientes, materiais, comunidades escolar e social, identificando núcleos, relacionando pontos a serem trabalhados, determinando ações, enfim, propondo meios para o desenvolvimento global da escola, tendo em vista os aspectos qualitativos aos…

SÃO PAULO CURSO DE PEGAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Elaborado por Fabíola das Chagas Carillo São Paulo 2010 Fabíola das Chagas Carillo Relatório de Estágio Curricular Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade Cidade de São Paulo. CONCLUSÃO O objetivo dessas vivencia educadora foi principalmente possibilitar-nos conhecer aspectos da gestão escolar. Ao investigar a…

FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Angélica Pereira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ariquemes 2012 Angélica Pereira Prática de Estágio Supervisionado em Administração Escolar Relatório apresentado à Prática de Estágio Supervisionado em Administração Escolar do 7° período do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Ariquemes - Fiar

Profuncionario - Resumo Dos Módulos Pedagógicos COLÉGIO ESTADUAL RIO BRANCO – EFMNP CURSO MULTIMEIOS DIDÁTICOS – PROFUNCIONÁRIO Cursista: Andreza Cristina Ribeiro Scala Assunto: Relatório Final Eixo Pedagógico Período: 02/10/2010 A 11/06/2011 Este relatório tem por finalidade descrever os conteúdos dos seis módulos que compõem o Eixo Pedagógico: Módulo I: Funcionários de Escolas: Cidadãos, Educadores, Profissionais e Gestores, que abordou a história dos funcionários e da…

(CEE) ANEXO I: ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO MATERIAL DE ESTÁGIO A SER ENTREGUE NO POLO: *RELATÓRIO DE ESTÁGIO: encadernar emespiral com capa transparente (Normas ABNT). - Capa; - Folha de Rosto; - Sumário; - Descrição da vivência durante o estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e emGestão da Educação em Ambientes Escolares e Não-Escolares, com no máximo 5 páginas no total; - Relatórios das Palestras: serão 4…

Frequencia e Avaliação 4.5 Arquivo de relatórios 4.6 Identificação 5. Definição de Atribuições 5.1 Responsabilidades dos acadêmicos 5.2 Responsabilidades dos professores 5.3. Responsabilidades da coordenação 6 Registro da Ação 6.1 Diário de Campo 6.2 Memória 6.3 Plano de Trabalho 6.4 Projeto Atividade 6.5 Estudo de Caso 7. Roteiro para elaboração do relatório 7.1 Relatórios 7.1.1 Relatório de Observação 7.1.2 Relatório de Participação 7.1.3 Relatório de…

FACULDADE BRASILEIRA FÁBIO DOS SANTOS SILVA ROMLOW RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA-ES 2014 FACULDADE BRASILEIRA FÁBIO DOS SANTOS SILVA ROMLOW Relatório de estágio apresentado como conclusão de estágio supervisionado na Educação Infantil apresentado à Faculdade Fabra, como requisito para aprovação no Curso de Licenciatura de…

Durante o curso de Pedagogia passei por experiências capazes de desenvolver em mim um olhar diferenciado e crítico sobre a realidade. A partir das observações e das vivências dentro da universidade ou nos estágios, pude compreender um pouco mais sobre as atividades que fazem parte do mundo do professor. Os conteúdos aprendidos dentro da universidade, fizeram com que a prática do estágio pudesse ser compreendida de uma forma concreta. Toda teoria já aprendida, estudada e que estava sendo…

supervisionado. Curso de Pedagogia. Formação do pedagogo. Introdução A formação dos professores e dos pedagogos tem sido objeto de pesquisas e debates desde a década de 1960, quando da institucionalização dos especialistas na organização do trabalho escolar. Essa formação sempre esteve vinculada a determinadas concepções de sociedade, determinados projetos culturais e educativos, ou seja, sempre com uma intencionalidade. Tais intencionalidades se expressam nos diferentes desenhos…