Relatório Da Prática Docente

CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS-CCHL COORDENAÇÃO DE LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: MARIA ILZA BEZERRA GERCILIANE GOMES VIEIRA DA ROCHA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I TERESINA –PI GERCILIANE GOMES VIEIRA DA ROCHA O presente trabalho é para a disciplina: Estágio Supervisionado I, sob a orientação da Profa. Maria Ilza Bezerra, como…

FILOSOFIA E TEOLOGIA LICENCIATURA CURSO DE QUÍMICA DISCIPLINA: DOCÊNCIA DA CONTEMPORANEIDADE JULIANA REGINO PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADOR: PROF. DR. LUIZ FERNANDO PINTO BAHIA INSTITUTO IEDA PICON São Paulo 2014 JULIANA REGINO PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSTITUTO IEDA PICON Relatório do Estágio Supervisionado apresentado à Coordenação de Estágios do Centro de Educação, Filosofia e Teologia da…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado a U.T.A. -Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância da Universidade Internacional de Curitiba. Tutora Presencial: Jerusa A. A. Fagundes. Polo de Apoio Presencial: Venâncio Aires. VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................ 3 …

planejadas, apontar o que foi bacana e deve continuar, o que precisa ser melhorado ou aperfeiçoado ou, ainda, se algumas situações didáticas precisam ser substituídas. Isso tudo sempre considerando se as crianças estão aprendendo em contextos de práticas sociais reais. Vou exemplificar para vocês com as situações didáticas de leitura. Primeiramente, é preciso analisar as pautas de observação que registram as aprendizagens. Como foi o avanço de cada turma? Depois, o grupo de professores…

História da formação docente no brasil HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 História da formação docente no brasil A EXPANSÃO DAS ESCOLAS NORMAIS DE RIBEIRÃO PRETO/SP E AS OPORTUNIDADES ABERTAS DE INGRESSO NO MAGISTÉRIO PRIMÁRIO (1928 – 1946) FURTADO,Alessandra Cristina(Faculdade de Sertãozinho/São Paulo; Faculdade de…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional DANIELLY BATISTA DA SILVA PAULISTA 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional sob

seu dia a dia como professores, no estágio os graduandos vão poder unir a teoria com a prática além de observar a didática dos professores. Para esse trabalho a autora utilizou como referencial teórico estudos de: Pimenta e Lima (2004), Nóvoa (2010, 2000), Josso (2010; 2008; 2004) e Souza (2008; 2006) para uma pesquisa de cunho qualitativo onde a mesma utilizou de narrativas de formação produzidas em relatórios finais da disciplina de estagio supervisionado II no período letivo de 2011/01.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL CAMPUS DE ARAPIRACA CURSO DE ENFERMAGEM RELATÓRIO DE MONITORIA DA DISCIPLINA GESTÃO EM ENFERMAGEM FABIANE FERREIRA DE SOUZA FRANCIANE DOS SANTOS LIMA ARAPIRACA, AL 28 DE FEVEREIRO DE 2013. 2 RELATÓRIO DE MONITORIA DA DISCIPLINA GESTÃO EM ENFERMAGEM FABIANE FERREIRA DE SOUZA FRANCIANE DOS SANTOS LIMA Relatório de monitoria Gestão disciplina Enfermagem, período de da em referente ao 14/02/2012 a …

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n° 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. Como diz Franco, sempre somos aprendizes da profissão e estagiários da vida, estamos quase sempre despreparados para os desafios pessoais e profissionais que surgem. Portanto, ser aprendiz da vida é ser estagiário em busca de…

A aplicação entre teoria e prática ocorrerá por meio do caso concreto: 1- O aluno deverá, antes de cada aula, desenvolver pesquisa prévia sobre os temas objeto de estudo de cada semana, envolvendo a legislação, a doutrina e a jurisprudência e apresentar soluções, por meio da resolução do caso, preparando-se para debates em sala de aula. 2- Antes do início de cada aula, o aluno postará o material relativo aos casos pesquisados e pré-resolvidos, para que o docente ratifique a entrega. 3- Após