Relatòrio Com Embasamento Teòrico Sobre Observação Em Sala De Aula

ROCHA LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Campos dos Goytacazes - RJ 2013 ERIKA TERESINHA OLIVEIRA ROCHA LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se…

RU: 1014121 TURMA: 2014-02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAL DIDATICOS - FASE II CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TATIANA SANTOS DA SILVA BAUZEWEIN RU: 1045885 TURMA: 2014-03 EMMANUELA SAMARA MAIA RU: 1014121 TURMA: 2014-02 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAL DIDATICOS - FASE II Relatório de Pesquisa Prática Profissional – Materiais…

Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Alexânia 2014 IZA BRENDA GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fabiana Cavassani Fussuma de Souza Tutor de sala:…

Fin PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS INTERDISCIPLINARES, TRANSDISCIPLINARES E REDES DE CONHECIEMENTO Relatório de Aprendizagem Salto do Jacuí, RS – 2005 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA Relatório de Aprendizagem elaborado pela aluna Pós-graduanda Cristiane Fiuza Fin na Disciplina de Procedimentos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA DANIELLA MUNIZ PERRUCI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO ESPECIAL RECIFE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA DANIELLA MUNIZ PERRUCI- RU: 520235 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL RECIFE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................................3

mudança educacional. Mediante os obstáculos encontrados no processo de ensino-aprendizagem, é preciso buscar possíveis soluções para romper com os limites tradicionais de forma a propiciar a motivação do discente, dentro de uma nova relação na sala de aula, na qual o mesmo passa a se envolver com o processo construtivo do conhecimento, oferecendo condições de usarem suas habilidades específicas para chegar a um pensamento crítico-reflexivo. Buscou-se assim, analisar a prática…

...............12 8 PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - LICENCIATURA .......................................................................................................................13 9 COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO .....................................................................................................................15 ANEXOS ....................................................................................

O presente relatório tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas durante o Estágio de Observação na disciplina Prática de Ensino de Inglês Língua Estrangeira – PEILE – I. As atividades compreenderam observação em turmas do Ensino Fundamental, aplicação dos Questionários de Análises de Expectativas e Necessidades – QAEN - dos alunos, o qual dará subsídios à elaboração do Projeto de Regência na disciplina PELIE II no semestre seguinte. Utilizou-se como referencial teórico…

Educação, Ciência e Tecnologia, IFCE que se refere a um estágio supervisionado no ensino fundamental que tem carga horária de 100h/a, partindo de uma orientação específica em sala de aula, fase de planejamento e intervenção de sala, planejamento e realização de intervenções extraclasse seguindo da elaboração de um relatório, que será entregue ao professor no final do semestre corrente. De acordo com Francisco e Pereira (2004) o estágio surge como um processo fundamental na formação do…