Apostila De Quimica Aplicada

Molar 286 g/mol 71 g/mol Quantidade de Matéria (n) A quantidade de matéria existente num sistema é proporcional ao número de partículas que o sistema possuí (átomos ou moléculas). Assim , a unidade que mede a quantidade de matéria é o moI. " Mal é a quantidade de matéria de um sistema que contém tantas entidades elementares, quantos são os átomos contidos em 0,012 kg de carbono isótopo 12." Sendo 6,02.10" o número de átomos existentes em 12 9 de carbono isótopo 12, a quantidade de uma substância pode ser expressa em: unidade de massa: m número de partículas: N quantidade de matéri a: n Ainda é comum o uso da expressão "número de mo/s" para representar a quantidade de matéria. A quantidade de matéri a é obtida dividindo-se a massa de um elemento (ou substância), pela Massa Molar do respectivo elemento (ou substância). massa número de mols ( n ) Massa Ivlolar Assim: Em 1,12 9 de Fe 1,12 n = 0,02 moi 56 4,90 Em 4,90 9 de H,SO. n 0,05 moi = -- 98 620 Em 620 9 de Ca3(PO.), n 310 2,00 moi 4 Em 5,72 9 de Na,GO, .10 H,O 5,72 0,02 moi n = -- 286 íons Para atingir configuração eletrônica estável, os átomos podem ganhar ou perder elétrons da última camada , transfonmando-se em íons. Assim, os ions são partículas carregadas com carga positiva ou negativa . Se os átomos "ganham" elétrons, dão origem aos ânions, que são portanto partículas carregadas negativamente. De acordo com o número de elétrons "ganhos", os ânions podem ser monovalentes,…

+++ ?? mecanicistalmaterialismo ?? +++ Exercícios 122 Quarta parte - O século XX e a crise da razão 1. Antecedentes: Kierkegaard e Nietzsche 122 2. A fenomenologia 123 3. A Escola de Frankfurt 124 4. A razão 124 A herança iluminista 124 O novo Iluminismo 125 Exercícios 125 #UNIDADE III - A CIÊNCIA 11. O conhecimento científico Primeira parte - O que é ciência? 1. Introdução 127 2. O senso comum 127 3. O conhecimento científico 129 4. Ciência e poder 130 Exercícios 131 …

+++ ?? mecanicistalmaterialismo ?? +++ Exercícios 122 Quarta parte - O século XX e a crise da razão 1. Antecedentes: Kierkegaard e Nietzsche 122 2. A fenomenologia 123 3. A Escola de Frankfurt 124 4. A razão 124 A herança iluminista 124 O novo Iluminismo 125 Exercícios 125 #UNIDADE III - A CIÊNCIA 11. O conhecimento científico Primeira parte - O que é ciência? 1. Introdução 127 2. O senso comum 127 3. O conhecimento científico 129 4. Ciência e poder 130 Exercícios 131 …

+++ ?? mecanicistalmaterialismo ?? +++ Exercícios 122 Quarta parte - O século XX e a crise da razão 1. Antecedentes: Kierkegaard e Nietzsche 122 2. A fenomenologia 123 3. A Escola de Frankfurt 124 4. A razão 124 A herança iluminista 124 O novo Iluminismo 125 Exercícios 125 #UNIDADE III - A CIÊNCIA 11. O conhecimento científico Primeira parte - O que é ciência? 1. Introdução 127 2. O senso comum 127 3. O conhecimento científico 129 4. Ciência e poder 130 Exercícios 131 …

administração do m edicamento B. Distendendo a pele em um ângulo de 30° B. Plasma C. Leucócito D. Hemoglobina E. Plaqueta C. Introduzindo a agulha com rapidez e firmeza utilizando o ângulo de 60° D. Levantando e segurando a pele, administrando o medicamento em posição paralela E. Nenhuma das alternativas anteriores 07. A nictúria é uma alteração orgânica que pode ser definida como: A. Diminuição da micção noturna B. Diminuição da micção diurna 04. O desbridamento mecânico realizado…

técnica ou preocupação d o m i n e m a atenção. Mas, ao fazer isto, não percebem o forte impacto do processo fundamental que está captando sua atenção. Imagens da organização mostra que o veículo da organização e administração é u m a metáfora. A teoria e a prática da administração são determinadas por um processo metafórico que influencia praticamente tudo que fazemos. Reconhecendo isto, os administradores p o d e m começar a abordar sua tarefa a partir de um novo nível e de u m a nova…

preocupação d o m i n e m a atenção. Mas, ao fazer isto, não percebem o forte impacto do processo fundamental que está captando sua atenção. Imagens da organização m ostra que o veículo da organização e administração é u m a metáfora. A teoria e a prática da administração são determinadas por um processo metafórico que influencia praticamente tudo que fazemos. Reconhecendo isto, os administradores p o d e m começar a abordar sua t arefa a partir de um novo nível e de u m a nova…

Assim como na pesquisa cientifica ideias e teorias cientificas sdo respostas a problemas cientificos, da mesma forma, analogicamente, na pesquisa filosofica as teorias filosoficas sdo tentativas de solucdo dos problemas filosoficos. 0s problemas filosoficos, portanto, existem, sdo inevitaveis e irreprimiveis; envolvem cada homem particular que ndo renuncie a pensar: A maioria desses problemas ndo deixa em paz: Deus existe, ou existiriamos apenas nos, perdidos neste imenso universo? 0…

cultura é um fata aristacrático, o cioso cultivo, assíduo e solitária, tle uma interioridade que se apura e se opõe à vulgaridade da multidão (Heraclito: "Par que quereis levar-me a tôda parte, ó iletrados? não escrevi para vós, mas para quem me pode compreender. Um, para mim, vale cem mil, e a multidão nada"), então só o pensar numa cultuxa partilhada po r todas, produzida de maneira que a todos se adapte, e elaborada na medida de todos, já será um monstruoso contra-senso. A cultura de…

um fata aristacrático, o cioso cultivo, assíduo e solitária, tle uma interioridade que se apura e se opõe à vulgaridade da multidão (Heraclito: "Par que quereis levar-me a tôda parte, ó iletrados? não escrevi para vós, mas para quem me pode compreender. Um, para mim, vale cem mil, e a multidão nada"), então só o pensar numa cultuxa partilhada po r todas, produzida de maneira que a todos se adapte, e elaborada na medida de todos, já será um monstruoso contra-senso. A cultura de…