Relatorio De Funcionamento De Serviço De Supervisão Escolar

UBERABA VERÔNICA NASCIMENTO DE MORAES TADINO RERLATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CAMPO ESCOLAR BARRA DE SÃO FRANCISCO-ES 2012 VERÔNICA NASCIMENTO DE MOARES TADINO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CAMPO ESCOLAR Estágio curricular supervisionado obrigatório para aprovação da 4ª etapa do curso de Pedagogia: Uniube-…

portaria nº 1006/2009/GAB/SEDUC/RO de 20/07/2009 II- DA IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE MANTEDORA Governo Do Estado de Rondônia III- DOS CURSOS: 1 - Ensino Fundamental Ciclo I 2-Ensino Fundamental Ciclo II 3-Ensino Médio IV- DO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Manhã: 07h30minh às 11h45minh Tarde: 13h00minh às 17h15minh Noite: 19h00minh às 23h10minh V- DA DISTRIBUIÇÃO DE CLASSES POR PERÍODO: Atualmente, a Escola Estadual Ensino Fundamental e Médio “Santa Ana” oferece…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Regiane Mendes Ribeiro Tutor de…

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo PLANO DE CURSO Formação Inicial e Continuada (Lei Federal nº 11741/08) Área Tecnológica: Eletroeletrônica Aprendizagem Industrial: Eletricista SÃO PAULO Plano de Curso de Formação Inicial e Continuada – Aprendizagem Industrial – Eletricista SENAI-SP, 2013 Diretoria Técnica Gerência de Educação Coordenação Gerência de Educação Elaboração Gerência de Educação Gerência Regional 3

ENSINO E METODOLOGIA ADOTADA-------------16 7 – PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DE SUA EXECUÇÃO---17 8 – INFRAESTRUTURA CONTENDO AS INSTALAÇÕES FÍSICAS, EQUIPAMENTOS, MATERIAIS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS, SALA DE LEITURA, PESSOAL DOCENTE, SERVIÇOS ESPECIALIZADOS E DE APOIO--------------------18 9 – GESTÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 9.1 - ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA-------------------------------------------23 9.2 – PARCEIROS: FAMÍLIA E…

ELVIRA MARIA ALMEIDA SILVA – RA: 74909 ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR PDMFTA -MARIA DA FÉ/MG JULHO/2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- início: 04/08/2014 término: 05/09/2014 Introdução Ao realizar o estágio supervisionado em Gestão Escolar, tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre todo o processo educativo na escola e o papel do gestor. A escola tem um caráter social e o objetivo de desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos

726440, TURMA 2012/01 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR ITAPEVI 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GEANE ROCHA DAMASCENO, RU 726440, TURMA 2012/01 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional…

ROBSON DOS SANTOS DIAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Uberlândia Julho – 2013 ROBSON DOS SANTOS DIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de estágio supervisionado obrigatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – Campus Uberlândia Centro, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciada em Computação. Escola campo:

LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Keyty Rian De Paula Santos Almeida R.A 1446049 Porto Real-RJ 2015 INTRODUÇÃO O objetivo da pesquisa é relatar a integração da escola e a comunidade, o convívio entre ambos na sociedade, na vida e no desenvolvimento escolar dos alunos e a instituição como mediadora da aprendizagem através de uma proposta pedagógica…

práticas e projetos de intervenção. 1.1. Objetivos do Estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) Reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) Analisar, criticamente, a situação de ensino/aprendizagem da língua portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano; d) Escrever o relatório de estágio em relação à observação da situação de ensino de língua…