Relatorio De Aluno Surdo Com Dificuldades De Aprendizagem

D IFICULDADES APRENDIZAGEM DE R OTEIRO DE A ULA  Contextualização do Tema  Semiologia Psicopedagógica  Sistemas de Classificação  Diagnóstico Diferencial  Principais Distúrbios de Aprendizagem  Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade  Avaliação da Disciplina C ONTEXTUALIZAÇÃO DO T EMA  Últimos 20 Anos – aumento considerável de Alunos com DA – de 10.000.000 até mais de 100.000.000.  Atualmente cerca de 50% dos

calendário acadêmico e o manual do aluno para obter detalhes das informações apresentadas em classe sobre avaliação, frequência às aulas e regras gerais sobre o funcionamento desta instituição. Avaliação Continuada: Verifique o dia da sua aula: segunda, terça ou quarta-feira Apresentação da parte gráfica do Projeto Integrado de acordo com as normas da ABNT: 16,17,18/abril/2012 Prova: 23,24,25/abril/2012. Não há prova substitutiva desta avaliação; o aluno que faltar…

3- - Ações desenvolvidas e/ou a desenvolver para promover a inclusão e a aprendizagem de alunos portadores de necessidades educacionais especiais: 3.1- Considerações Iniciais: Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e ressignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta…

predominante. Esta função também é assumida por outras instituições e grupos da vida social: família, meios de comunicação, religião, mundo do trabalho, etc. A escola por seus conteúdos, por suas formas e por seus sistemas de organização, introduz nos alunos/as, paulatina, mas progressivamente, as ideias, os conhecimentos, as concepções, as disposições e os modos de conduta que a sociedade adulta requer. Dessa forma, contribui decisivamente para a interiorização das ideias, valores e…

-Ausência de medo de perigos reais; -Aparente insensabilidade à dor; -Não se anima; -Forma de brincar estranha e intermitente; -Não mantem contato visual; -Conduta distante e retraída; -Age como se fosse surdo; -Crise de choro e extrema angústia por razões não discerníveis; -Dificuldades em interagir com outras crianças; -Resiste a mudanças de rotina; -Ecolálico; -Apego inadequado com objetos. JUSTIFICATIVA Entendendo que o espaço escolar deva ser visto…

CAMPINA GRANDE DO SUL – PR 2009 SUMÁRIO PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO 1 Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais.............. 03 2 Metodologia do Ensino da Educação Física ....................................... 04 3 RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INCLUSÃO.. 05 3.1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 05 3.1.2…

Um estudo acerca da história da educação de surdos implica a compreensão da influência das representações culturais e dos pressupostos políticos e filosóficos que vêm permeando este tema. Nesse sentido, as narrativas que se articulam para abordar a surdez foram produzidas a partir das significações culturais inscritas no campo discursivo de sua época. Sabemos que, na Antiguidade, ocorria o sacrifício de surdos em função do ideal grego de beleza e perfeição. Ademais, o nascimento de uma pessoa

Avaliação e Intervenção nas NEE 1. Modelo de Ficha de Sinalização – Pedido de Avaliação Especializada....................47 2. Modelo de Relatório Técnico-Pedagógico ...................................................................53 3. Modelo de Projecto Educativo Individual......................................................................63 4. Modelo de Relatório Circunstanciado de Acompanhamento do PEI ....................69 Bibliografia…

para o Instituto Nacional de Surdos-Mudos. Aí é maltratado pelas outras crianças e torna-se num objeto de exposição (os parisienses fazem excursões ao instituto para verem o “menino selvagem”). Depois de vários exames realizados por médicos, entre eles estava Pinel, o menino depressa se torna um estorvo no instituto. A sua reeducação foi declaradamente posta de lado, “tornando-o” assim numa criança com deficiência. Então Jean Itard, conhecido otorrinolaringologista e aluno de Pinel,…

RELATÓRIO FINAL – PIBIC 2012 - 2013 Edleide Silva do Nascimento Bolsista/UFPB/ CE leide_Sn@hotmail.com Ana Dorziat Barbosa de Melo Orientadora UFPB/CE/DHP ana_dorziat@hotmail.com Titulo do Projeto: A EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO BILÍNGUE EM ESCOLA REGULAR Titulo do Plano de Trabalho: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) RESUMO: O presente estudo tem como objetivo observar e analisar as possibilidades no nível pedagógico e físico…