Relatorio De Aluno Com Deficiencia Auditiva

I – Resumo do Projeto: Implantação de curso de capacitação para deficientes auditivos e o complemento “libras” na grade do ensino para os demais alunos da FATEC SENAI. 1. Patrocinador do Projeto: Fatec SENAI 2. Líder do Projeto: Ricardo Cavalcante Bogado 3. Objetivos do Projeto: Capacitar pessoas portadoras de deficiência auditiva, a fim de integrá-las no mercado de trabalho. Facilitar meio de comunicação social. Oportunidade de crescimento pessoal e profissional. 4.…

publica de São Roque. Palavras Chave: Educação Inclusiva, Libras, Deficiência Auditiva. 1. Introdução Esse artigo objetiva a importância do aprendizado para os alunos com deficiência auditiva da Educação Infantil ao Fundamental. Para que essas crianças com deficiência estudem em escolas normais, é preciso um trabalho mais amplo,a partir de cada necessidade especial, pois requer certa atenção, delicadeza, pois os alunos só não ouvem, são alunos totalmente normais como qualquer outro na…

usuários, os quais não são preparados para fazer uso dessa ferramenta. E com o mundo digital presente no cotidiano é relevante observar as dificuldades que atingem as pessoas com deficiência auditiva, pois em pleno século XXI nota-se a falta de preparo em algumas escolas públicas para receber o aluno com deficiência auditiva. É estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil, que os portadores de necessidades educacionais especiais poderão ter prioridade para serem…

CARLOS DE GOV. VALADARES CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA KARLLYENE CAMPOS SILVA PATRÍCIA CAETANO TEXEIRA RELATÓRIO SOBRE A INCLUSÃO DOS SURDOS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA GOVERNADOR VALADARES 2015 KARLLYENE CAMPOS SILVA PATRÍCIA CAETANO TEXEIRA RELATÓRIO SOBRE A INCLUSÃO DOS SURDOS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA Relatório Supervisionado realizado no 6º. período do Curso de Pedagogia da Faculdade Presidente Antônio Carlos, de…

CURSO BACHALADOEM SERSIÇO SOCIAL POLO RUSSAS/CE ANTONIA MAIA DOS ANJOS SCIPIÃO RELATÓRIO FINAL Relatório final como pré-requisito Parcial e obrigatório apresentado a Faculdade Vale do Jaguaribe através do INESM ao Curso de Serviço Social para a obtenção de nota do Estágio Supervisionado. Orientadora: Célia Heládia Guimarães Costa RUSSAS – CEARÁ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................... 03 2…

Roma em 527 depois de Cristo os surdos eram pessoas castigada ou enfeitiçadas os surdos eram obrigados a trabalhar por toda a sua vida dentro do moinho de trigo empurrando a manivela. Com o código Justiniano começou a distinguir o grau de deficiência auditiva. Na idade moderna em 1453 Bartollo Della Marca D’Ancora advogado e escritor faz a primeira alusão de que o surdo possa aprender por meio da língua de sinais ou da língua oral. Por Girolamo Cardano médico filósofo em 1500…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CÂMPUS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RELATÓRIO FINAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA VISUAL Francisca Catarina Medeiros Melo Jordan Carlos Coutinho da Silva Keliane Euzébio da Silva Uillana Vanessa Bezerra de Figueredo MACAU/RN 09/2014 FRANCISCA CATARINA MEDEIROS MELO JORDAN CARLOS COUTINHO DA SILVA KELIANE EUZÉBIO DA SILVA UILLANA VANESSA BEZERRA DE FIGUEREDO Relatório apresentado àprofessora de Educação Inclusiva do…

fazem parte da equipe multidisciplinar de uma escola que se propõe a ser Inclusiva. O nome da escola é: “Escola Estadual Inclusiva”. A tarefa de todos os profissionais dessa equipe é realizar projetos pedagógicos, a fim de facilitar a inclusão dos alunos com necessidade especiais às todas as atividades escolares e garantir que nenhum dos participantes do projeto seja prejudicado. No próximo mês, a escola receberá a visita de diretores e coordenadores pedagógicos de outras escolas…

Santa Bárbara d’Oeste,19 de novembro de 2013 Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão de Lingua Brasileira de Sinais sob orientação do Professor Tutor a distância: Santa Bárbara d’Oeste-SP 2013 Sumário. 2 ..................................................................................introdução 3.....................................................................

PIAUÍ- UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- CCE DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-DEFE CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSCICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I PROFESSOR: MARIA ESCOLÁSTICA 1° PERÍODO TURNO: MANHÃ RELATÓRIO Ana Karine Pereira Linhares Ana Márcia