Relatorio Comunidade Entorno Da Escola

INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ BARBOSA PONTES LÉO FERREIRA DE SOUZA MARIJANGE FRANCISCA PONTES CAVALCANTE PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional-Contextos Educativos apresentado à UTA-Gestão Educacional,no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Curitiba. Tutor:Luzia Ferreira de Souza Centro Associado: Dianopólis-To

Fundamental da Escola Hermínia Mendonça de Queiroz. Somos conhecedores que o processo de alfabetização, ultrapassa as fronteiras escolares e desperta o interesse político e social, visto que o analfabetismo caracteriza o desequilíbrio nos eixos socioeconômicos e educacionais de um país. Em face ao exposto, foram desenvolvidos inúmeros projetos e políticas públicas voltadas para a metodologia e técnicas de alfabetização. Percebe-se que o descompasso da alfabetização nas escolas…

. 05 5. Documentações obrigatórias para os estágios supervisionados ...................... 05 Orientação para estágio supervisionado.............................................................................. 08 Orientações para elaboração do relatório final individual ............................................11 Estudo de Caso ............................................................................................................................... 15 Pedagogia - 4º Semestre…

CURITIBA BEATRIZ BARBOSA PONTES LÉO FERREIRA DE SOUSA MARIJANGE FRANCISCA P. CAVALCANTE PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional-Contextos Educativos apresentado à UTA-Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Curitiba. Tutor: Luzia Ferreira de Souza Centro Associado:Dianópolis- TO.

✓ Sistema de Educação: A rede pública Municipal de ensino em Macapá oferta à população, aproximadamente, 40 escolas na zona urbana e 23 na zona rural, cuja modalidade de ensino é a partir do Pré-Escolar, Fundamental (1ª a 8ª serie) incluindo o EJA - Educação de Jovens e Adultos. A rede estadual é responsável pelo o ensino médio e o EJA, possuindo sob sua administração 96 escolas na zona urbana e 78 na zona rural. A educação de nível superior em Macapá surgiu na década de 90, com a implantação

Fortaleza e as Comunidades do Trilho. Camila Furlanetti de Araújo Barros¹ (IC), Geraldo Lima Araújo Filho¹ (IC), Lígia Oliveira da Silva¹ (IC), Mariana Moura de Barros¹ (IC), Tainah Rodrigues Façanha¹* (IC), Aline Maria Matos Rocha² (PQ). 1. Universidade de Fortaleza – Curso Arquitetura e Urbanismo tainahr@hotmail.com 2. Universidade de Fortaleza – Professora do Curso Arquitetura e Urbanismo Palavras-Chave: Segregação Socioespacial. Vulnerabilidade Social. VLT. Comunidades do…

1 REALIDADES SOCIAIS EM TRANSFORMAÇÃO NA PERIFERIA DE BELÉM Gilberto Melo da CRUZ 1 Cibele CARVALHO2 RESUMO Aborda-se a possibilidade do aluno de escola pública mudar a sua realidade social e a de seus familiares através da educação, com a grande contribuição da História e da Geografia como disciplinas que podem criar um debate e o desvelamento acerca da história do espaço em que ele vive. Para isso demonstra-se a relação desigual entre a Amazônia e o capitalismo. Uma relação…

6 8.2. Avaliação externa: percepção da comunidade escolar quanto ao projeto 6 9. CRONOGRAMA 4 10. ORÇAMENTO 4 10. 1. Materiais necessários: 5 ANEXO 1 4 REFERÊNCIAS CITADAS 4 1. APRESENTAÇÃO A EMEF Major Silvio Fleming atende a 606 alunos regularmente matriculados no Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental II. Situada na Vila Libanesa atende alunos da comunidade local e bairros do entorno. Para contemplar a formação…

Área Temática: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: Associação São Francisco do Futuro (Agenda 21) Resumo O Projeto “Educação Ambiental para a Reutilização do Óleo de Cozinha na Produção de Sabão” – Projeto “ECOLIMPO” foi criado em 2007 na Escola Básica Municipal CAIC Irmã Joaquina Busarello de São Francisco do Sul – Santa Catarina, a partir de experiências tidas pelos alunos e professores na disciplina Ciências, tendo, como objetivo geral “evitar a poluição dos ecossistemas…

socioambientais 17 Recomendações Quanto à Demolição 46 Logística e Segurança nos Canteiros de Obras 48 Gestão de Resíduos Sólidos e Efluentes Programa de Sustentabilidade na Construção Civil 50 Comunicação com a Comunidade do Entorno do Empreendimento 52 Relacionamento com Funcionários 54 Relacionamento com Fornecedores e Parceiros 58 Estudo de viabilidade socioambiental 18 Consultas Gerais Concepção 60 Bibliografia 70 Glossário