Relatorio Com Crianças Autista

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA SELMA TIAGO DE SOUZA RU 619112 – TURMA: 2011/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO BELÉM 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA SELMA TIAGO DE SOUZA RU 619112 – TURMA: 2010/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO. ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio. Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

apresentado ao Curso Pedagogia da FAEL - Faculdade Educacional da Lapa. Polo Valparaíso de Goiás - GO 2014 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.........................................5 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...............................................................5 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA OBSERVAÇÃO.......................................

aula. As crianças aprendem umas com as outras, assim como com os adultos e com diferentes situações nas quais estão inseridos todos os dias. A educação não é um produto que se encontra pronto e preparado, pasteurizado e homogêneo. Ela é a transmissão de culturas e de conhecimentos que as pessoas recebem e retransmitem todos os dias. No entanto, nota-se que essa premissa não é verdadeira com crianças com autismo, devido às dificuldades de aprendizagem em situações de grupo. Estas…

Transtorno do Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Síndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam sérios problemas no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a rígidos e restritos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista,…

tamanho despreparo para atender melhor o aluno especial, mostram que ainda existem várias dúvidas: como, porque, aonde e quando, coisas que são fundamentais para que o aluno se desenvolva. Uma pesquisa realizada pelo IBGE/ 2000 registra 1.602.606 crianças e adolescentes com deficiência, na faixa etária dos 7 aos 14 anos , conforme o Censo Escolar de 2004 , são 365.343 alunos matriculados no ensino fundamental , representando um acesso de apenas 22,8% nesta etapa do ensino obrigatório, e…

FACULDADE INTERNACIONLA DE CURITIBA Nome do aluno: RU – Turma Daniela Maria de Oliveira RU:219471 Pedagogia RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO: ESPAÇO EDUCATIVO Trabalho apresentado á disciplina de Estagio Supervisionado na Educação especial, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER. Belo Horizonte, 2011 SUMÁRIO1-INTRODUÇÃO -------------

autismo Os fatores genéticos do autismo parecem ser importantes. Por exemplo, é muito mais provável que dois gêmeos idênticos tenham autismo do que gêmeos fraternos ou irmãos. Da mesma forma, as anomalias de linguagem são mais comuns em parentes de crianças com autismo. Anomalias cromossômicas e outros problemas do sistemas nervoso (neurológicos) também são mais comuns em famílias com autismo. Já houve suspeitas de várias outras causas possíveis para o autismo, mas nenhuma foi…

a todos. A construção do presente relatório é importante para refletirmos como futuros pedagogos, a nossa prática sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais. O mesmo foi feito através de pesquisas feitas na internet, dos nossos livros didáticos e investigações feitas na escola. Os itens que serão trabalhados dentro do relatório são: CARACTERIZAÇÃODO…

seu desenvolvimento, contextos de liberdade e responsabilidade. É repetidamente afirmado,nos estudos que o fator da reflexão é tido em consideração,a dificuldade que os participantes revelam em por em ação os mecanismos reflexivos,sejam eles crianças adolescentes e adultos. É preciso vencer as inércias, é preciso vontade e persistências. É preciso fazer um esforço grande para passar do nível meramente descritivo ou narrativo para o nível em que se buscam interpretações…

casos possuem diagnóstico e recebem atendimento especializado. Três crianças são atendidas pela psicopedagogia, através do projeto de Terapia Assistida por Animais, que vem à escola prestar atendimento uma vez por semana e um dos quatro casos foi encaminhado novamente, pois os pais não compareceram às entrevistas. As habilidades de interagir com os alunos em sala de aula é sempre um desafio, por encontrar dentro de cada criança um mundo complexo de informações, estas adquiridas individualmente e