Relatorio Com Crianças Autista

o tema livre todos os alunos escreviam sobre a “Primavera”, as redações ficavam muito parecidas de tal modo que nem as crianças conseguiam identificar de quem era a suposta redação, mas o professor se atentou a isto, percebendo que as crianças não estavam aprendendo e sim sendo formatadas. Decidiu inovar mudando totalmente o seu método de ensino,com esta estratégia as crianças criaram autonomia, continuaram usando o mesmo tema porém, desta vez, com sua própria imaginação e fala.…

Perturbação Autista 8.8- Perturbação de Asperger 8.9- Perturbação de Rett 8.10- Perturbação de Tiques 8.11- Perturbação de Gilles de la Tourette 9- Conclusão 1- Introdução Este módulo teve uma duração de 25 horas, leccionadas pelo formador Dr. Fernando Pereira e teve como objectivo dar a conhecer alguns dos problemas da saúde mental infantil. 2- Sintomas Normais e patológicos Os sintomas podem ser normais ou patológicos conforme se apresentem ao longo da vida da criança.…

INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO LINS - SP 2013 ANGELO ANTONIO PUZIPE PAPIM; KELLY GIL SANCHES AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DEFE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Prof Dr FRANCIS MUSA BOAKARI RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA TERESINA 2014 INTRODUÇÃO Os questionamentos sobre a educação e a prática docente estão cada vez mais presentes na vida de educadores e educandos, por fazerem parte de uma sociedade em constante…

O tema abordado neste relatório trata-se da doença conhecida como Autismo, que foi descoberta no ano de 1943 pelo médico austríaco Leo Kanner, porém a origem da palavra surgiu por volta de 1911, para descrever um sintoma de esquizofrenia, que acabou sendo definido como uma ‘’ fuga da realidade’’. Inicialmente intitulado distúrbio autístico do contato afetivo, sua principal característica era a criança apresentar uma incapacidade inata para estabelecer contato afetivo. O que…

(RN), na qual há um aluno autista de 10 anos. Essa pesquisa envolve aspectos do processo de inclusão dos professores com alunos autistas dentro da sala de aula, mostrando as principais características de um autista. A pesquisa ocorre numa sala de aula com alunos do terceiro ano de uma escola particular, onde havia uma professora chamada Sônia. O principal foco da pesquisa era a interação dessa professora com o aluno autista chamado Luan. Ao contrário das outras crianças, Luan não se…

UNIVERSIDADE ANANHAGUERA - UNIDERP CURSO: SERVIÇO SOCIAL – 6º PERÍODO DISCIPLINA: REDE SOCIOASSISTENCIAL E TERCEIRO SETOR RELATÓRIO: Entrevista com um profissional de uma ONG Larice Kennia. CAXIAS - MA NOV/2012 INTRODUÇÃO Diante do contexto social, no qual estamos inseridos, em meio a uma diversidade de problemas, mesmo com os avanços tecnológicos,…

FPB REDE INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES LAUREATE QUEIMADURA EMANOELA BEATRIZ INÔ JOÃO PESSOA – PB 2013 EMANOELA BEATRIZ INÔ Estagio Supervisionado em Nutrição Clínica Relatório apresentado à Coordenação de Estágios do Curso de Graduação em Nutrição da Faculdade Internacional da Paraíba - FPB, como requisito para obtenção de nota da disciplina do 8º Período, Estágio Supervisionado em Nutrição Clínica. …

Entende-se que esses transtornos irão acarretar na vida do sujeito em todos os aspectos, visto que tratam-se de características próprias e únicas, ou seja, existe uma heterogeneidade das manifestações comportamentais de diferentes graus para cada criança. Embora não existam causas iniciais para adquirir o TGD, existem vários estudos que nos mostram que se trata de variações genéticas e de bases neurológicas. No entanto para que haja um diagnóstico verdadeiro, requer uma busca em…

em vista que a inclusão é uma realidade que estamos vivendo, minha área de concentração para realização desse projeto foi Educação inclusiva na educação infantil. A intenção seria observar o andamento dessas crianças inclusas no ambiente escolar regular e sua vivencia com as outras crianças e professores. Quão habilitados estão nossas escolas e professores a receberem alunos com deficiências/dificuldades. Busquei esse tema para a conclusão, por ser um tema que tem me fascinado desde o início