Relatório Colagem

as 19:00. 02/04: CEI Turma da Mônica: 13:00 as 17:00. 03/04: CEI Turma da Mônica: 7:00 as 13:00. 1.10 Avaliação Na educação infantil a avaliação é feito por meio de relatórios feitos diariamente, os quais relatam o desenvolvimento, motor, cognitivo, de concentração de cada aluno entre outros tópicos importantes. Este relatório consta sobre o que a criança consegue desenvolver o que tem de a ser desenvolvido futuramente. A avaliação não consta nota de 0 a 10, pois se utilizou do…

Relatório O filme começa com cenas de guerras e conflitos, introduzido pela música TAÍ de Joubert Carvalho (1930), interpretada por Carmem Miranda, um monte de imagens brotam aos nossos olhos, incluindo passagens do cinema mudo, do centenário da independência de 1922, do Rio de Janeiro e principalmente da despedida sob vaias do então presidente Artur Bernardes. Sobre isso, segue uma passagem interessante que pesquisei na Revista Fênix, disponível em: http:www.revistafenix.pro.br. “Com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - A ESCOLA - MONTENEGRO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - A ESCOLA - MONTENEGRO 2014 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Fundamentos…

EDUCAÇÃDISTANCIA POLO CAMPO VERDE -22456 CRISTINA DE OLIVEIRA LOPES RA 439194 FÁTIMA REGINA DE FREITAS RUDNICK RA409275 RUDVANIA ANDRADE RODRIGUE RA 434192 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL l CAMPO VERDE-MT JUNHO – 2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL l Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - EAD da universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para…

fadas, duendes, anões , gigantes, etc; -Compreender as mensagens que as fábulas transmitem ;-Reconhecer letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das historias e nomes de personagens; -Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; -Utilizar a linguagem oral e escrita explorando a riqueza dos contos de fadas e as fábulas; -Realizar leituras visuais através da gravuras; - Dramatizar histórias por meio de expressões orais e gestuais; -Identificar soluções…

ENGENHARIA CIVIL WANDERSON RUFINO FERNANDES RELATÓRIO TÉCNICO Itabuna – Ba Março de 2014 WANDERSON RUFINO FERNANDES VISITA TÉCNICA A LOJA COMONTE MATERIAIS PARA CONSTRUÇÃO (CIMENTOS) Itabuna – Ba Março de 2014 1. INTRODUÇÃO ............................................................................ 04 2. OBJETIVOS ................................................................................

do tambor, fantoches, jornais, revistas e figuras. V. AVALIAÇÃO: Participação dos alunos nas aulas, interação com a turma e compreensão dos assuntos. VI. BIBLIOGRAFIA: Revista Nova Escola. Ano XXVIII, n° 263. Junho/julho de 2013. RELATÓRIO DA AULA: FOLCLORE DAS REGIÕES DO BRASIL Os alunos acharam interessante a construção do mapa do Brasil por regiões. Conheceram um pouco mais dos costumes típicos de cada região e participaram da elaboração dos instrumentos típicos do…

UNIVERSIDADE FEEVALE JAQUES BELHITZ RECART RELATÓRIO PERIÓDICO DE PRÁTICA PROFISSIONAL I EMPRESA: KILLING S/A TINTAS E ADESIVOS Novo Hamburgo 2015 JAQUES BELHITZ RECART RELATÓRIO PERIÓDICO DE PRÁTICA PROFISSIONAL I EMPRESA: KILLING S/A TINTAS E ADESIVOS Universidade Feevale Instituto de Ciências Sociais e Aplicadas Curso de Administração Relatório de Prática Profissional I Professora Orientadora: Me. Renata Gheno

Relatório Mensal Mês: Setembro/2014 Turma: Maternal Professor: Esse mês de setembro foi um mês muito bom, pois houve poucas faltas, e com a turma quase completa fica mais fácil de trabalhar, nesse mês trabalhei com a turma: Em linguagem oral, trabalhei como de rotina diária, o chamada viva, e como todos já reconhecem o nome, trabalhei com eles o reconhecimento do nome dos amiguinhos, trabalhamos com trava-lingua com palavras que ainda não estavam no vocabulário deles para desenvolver

prática em duas salas de 5º série do Ensino Médio, permite chegar às conclusões, pelos próprios alunos constatados pelas respostas dos grupos em seus relatórios, e por falas percebidas durante a dinâmica da aula: A Pratica: Os alunos com os seguintes materiais     EVA Colo Tesoura Modelo DNA Deveriam através de recortes e colagens, montar uma estrutura de DNA em sua base hidrogenada. Conclusões: Aplicações posteriores desta aula em outras salas de Ensino Médio,…