“Organização” e “administração”

cada um deles. Nível Estratégico: é composto pelos administradores de topo. Um grupo relativamente pequeno de executivos que é responsável pelas principais decisões da organização como um todo. (Atuação estratégica); Nível Tático : representa um intermédio da estrutura organizacional. É constituído por um conjunto de executivos que é responsável pela articulação interna entre o nível estratégico e o operacional. (Atuação tática); Nível Operacional: é o mais baixo da hierarquia da organização, e é constituído pelos administradores de primeira linha. Responsáveis pela coordenação do trabalho dos membros da organização, que , por sua vez, são responsáveis pela execução e realização das atividades e tarefas cotidianas. 04 – Quais as funções básicas do processo de administração? Como estas se inter-relacionam? Planejamento: definir objetivos e desenvolver estratégias e ações para alcançá-los. Organizar: determinar o que deve ser feito, como deve ser feito e quem deve fazer. Dirigir: liderar e motivar os membros da organização. Controlar: monitorar o desempenho para garantir que os objetivos sejam alcançados. Na prática, todas estas funções são executadas de forma inter-relacionada e não sequencial. Não existem delimitações que mostrem onde acaba o planejamento e começa a organização, por exemplo, quase tudo é feito simultaneamente. 05- Quais são as áreas de funcionais da organização? Descreva cada uma delas. A organização pode estar dividida em muitas áreas…

citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. Pedro Paulo Murce Meneses, Gardência Abbad 106 RESUMO Apesar dos contínuos avanços da área de treinamento, pouco se compreende das relações entre programas de treinamento e desempenho organizacional. Entre os motivos, destaca-se a freqüente indefinição de indicadores de resultados organizacionais associados a programas de treinamento e a falta de prescrições metodológicas. Este artigo,…

compreensão e interpretação de textos. 2 Estruturação do texto e dos parágrafos. 3 Articulação do texto. 4 Significação contextual de palavras e expressões. 5 Sintaxe: processos de coordenação e subordinação. 6 Emprego de tempos e modos verbais. 7 Pontuação, estrutura e formação de palavras. 8 Funções das classes de palavras. 9 Flexão nominal e verbal. 10 Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. 11 Concordância nominal e verbal. 12 Regência nominal e verbal. 13 Ocorrência de…

GÊNERO “MEME” EM PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS: IMPLICAÇÕES DISCURSIVAS E MULTIMODAIS Marcos Vinícius Ferreira PASSOS1 Universidade de Brasília mpassos.unb@gmail.com Resumo: Este trabalho propõe discutir a relação que pode existir, nos dias de hoje, entre produção de textos para alunos de ensino médio e a articulação com o conhecimento prévio de gêneros já conhecidos e produtivos no cotidiano. A proposição aqui entendida diz respeito à reflexão crítico-pedagógica sobre o uso…

desafios da escola, chamada a se reinventar, redefinindo seu papel em relação ao conhecimento como lócus do conhecimento reflexivo e plural; à articulação entre igualdade e diferença representativa de contribuições de diferentes grupos sociais, gêneros e etnias; e à cidadania. A mesma autora destaca o papel da formação para a cidadania como uma prática social cotidiana, que perpassa os diferentes âmbitos da vida, articula o cotidiano, o conjuntural e o estrutural, assim como o local e o…

AFINAL O QUE É MULTICULTURALISMO E QUAL SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO? PROF. ANTONIO FLAVIO BARBOSA MOREIRA O FOCO NA CULTURA  Centralidade nos fenômenos sociais contemporâneos e em suas análises.  Papel constitutivo da cultura.  Revolução cultural.  Diversidade de culturas.  Associação das diferenças culturais às relações de poder. CURRÍCULO E CULTURA  Ampliação do termo currículo.  Currículo, como a cultura: prática social; produz significados; contribui para a construção…

2 Elaboração de Projetos 1. ProjetoS Projeto: uma nova cultura de aprendizagem A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do…

teóricoprático e analisar possibilidades futuras para a concepção e o estudo da carreira através da abordagem dialética, postulando a ideia da carreira psicossocial. Hughes (1937), considerado um dos primeiros estudiosos da carreira, dizia que ela trazia uma dupla revelação: a) a passagem da pessoa pela vida no trabalho (carreira subjetiva) e b) a constituição e a organização social dessas trajetórias de vida pelas empresas (carreira objetiva), sendo, simultaneamente, um artefato…

EFEITOS DA INTERFERÊNCIA CONTEXTUAL Variação de Parâmetro na aprendizagem da habilidade motora, arremesso de berlindes. Estudo realizado em crianças do sexo feminino dos 11-13 anos de idade, da Escola Primária Completa de Nlhavela, Município da Matola. Autor: dr Fernando Osias Queco Orientador: Mestre Jeremias Mahique Resumo A estruturação da prática como um factor que influência a aquisição de habilidades motoras tem um papel importante na organização da prática, pois, trata-se de um…

Justificativa: O tema A importância do Coordenador Pedagógico no Espaço Escolar, surgiu a partir do conhecimento da realidade educacional de uma instituição de Educação de ensino fundamental durante a etapa inicial da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão com a finalidade de fortalecer a articulação entre teoria e prática. Para o exercício da gestão educacional o futuro pedagogo volta-se a escola para refletir sobre a realidade escolar. O estágio como ação formadora insere o…