Recreação

HISTORIA DA RECREAÇÃO HISTORIA DA RECREAÇÃO A recreação teve sua origem na pré-história, quando o homem primitivo se divertia festejando o início da temporada de caça, ou a habitação de uma nova caverna. As atividades se caracterizavam por festas de adoração, celebrações fúnebres, invocação de Deuses, com alegria, caracterizando assim um dos principais intuitos da recreação moderna, e também, o vencimento de um obstáculo HISTORIA DA RECREAÇÃO As atividades (jogos coletivos) dos adultos em

1ª. Parte – Aquecimento: ATIVIDADE Queimada Invertida Objetivo: Aumentar a freqüência cardíaca e aquecer músculos, tendões e articulações que serão envolvidas durante a aula. - Dividir a turmaem dois grupos, espera-se que todos conheçam a brincadeira “Queimada”, se não, daremos uma breve explicação. - A Queimada Invertida é bem semelhante à Queimada original, mas a diferença é que,quando alguém do time adversário é queimado, não vai para junto do seu capitão, ele vai para o time…

Deborah Abreu Conceição Rio de Janeiro, 2014 Faixa etária: ______ Objetivo Geral: Um evento de cunho social e esportivo, onde valores deverão ser passados ao longo das atividades, trazendo a uma nova perspectiva e desenvolvendo/aprimorando qualidades. Desta maneira o público alvo terá recebido alem de uma atividade recreativa compensações sociais. Usar o tempo livre das crianças da localidade, valorizando o gosto pelo brincar, chamando a atenção e atraindo elas

Plano de aula 01 Nome da Instituição: Colégio Santa Lúcia Filippini|Curso: Estágio Supervisionado na educação infantil| Turma (nome e idades): Pré – I (04 anos)|Professor regente: Manoel Ayres| N de crianças na turma: 13 alunos|Professor (es) estagiário(s): Silvana Afonso Costa| Data: 25/10/2011|Unidade didática: Expressão corporal e ludicidade| Local: Pátio Escolar|Objetivo geral da aula: Desenvolver e executar movimentos básicos e evidenciar na aula: Cooperação, Integração, Respeito aos

JOGOS SENSORIAIS São jogos destinados ao estímulos dos sentidos humanos,(visão, audição, paladar,olfato e tato). Capazes de desenvolver nas pessoas sentido de ordem, ritmo, forma, cor, tamanho, do movimento, da simetria, da harmonia, do equilíbrio etc. EXEMPLO DE JOGO Adivinhação pelo tato: - Todos os públicos. Com um amplo número de participantes. - Com os olhos vendados e usando somente o tato o participante tentara adivinhar o objeto que esta em sua mão. Tipo: bola,óculo

PLANO DE AULA Turma: 1° ANO B Prof° / Estagiaria: Adrieli Renovato Data: 02/09/2014 Objetivo: Estimular os alunos a agilidade, velocidade, atenção, coordenação motora, concentração, percepção visual, corporal e espacial. Desenvolvimento psicomotor Inicio: Atividade de alongamento/ calma (duração 5 min) Meio: Atividade rápida (duração 40 min) Final: Volta à calma (duração 15 min) Desenvolvimento metodológico Brincadeira: Queimada COMO BRINCAR: Divida o espaço em dois campos…

Aperfeiçoamento em Recreação e Jogos KEYLLA DARES LÍVIA CAMPOS CAIAFA LUANA FABIOLA TRÉS TEIXEIRA MARCELLA FERNANDES PATICCIÉ NACIF RENATA VIEIRA DA SILVA TRABALHO DE RECREAÇÃO E JOGOS: Caça ao Tesouro Juiz de Fora 2013 KEYLLA DARES LÍVIA CAMPOS CAIAFA LUANA FABIOLA TRÉS TEIXEIRA MARCELLA FERNANDES PATICCIÉ NACIF RENATA VIEIRA DA SILVA TRABALHO DE RECREAÇÃO E JOGOS: Caça ao Tesouro Trabalho apresentado à disciplina de Aperfeiçoamento em…

LAZER Introdução Lazer: é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais." (Dumazedier, 1976, apud Oleias). A palavra lazer deriva do latim licere, ou seja,…

1. Pautando-se nas discussões empreendidas no fascículo, escreva um texto argumentando sobre a importância da arte no universo escolar. Com a transformação da sociedade, a arte tornou se mais uma ferramenta importante nas escolas para auxiliar no conhecimento e no desenvolvimento das crianças. Um exemplo é comparando a disciplina de educação física e a de Arte, para muitos profissionais da educação e até para alguns pais também, acreditam que essas disciplinas é um meio de fugir da…

Atividades por faixas etárias 1a INFÂNCIA – 03/04 a 06 anos: • Fantasias e invenções; • Raciocínio Concreto; • Pequena atenção e compreensão; • Aceita/compreende pequenas regras; • Interesse por números, letras e seus significados; • Pequena importância do grupo, egocentrismo. Tipos de atividades mais adequadas: • Representação; • Muita movimentação; • Brincadeiras/Pequenos jogos; • Cantos; • Imitações de situações conhecidas; • Estimulação. Nessa fase, além das…