Reconto Infantil

A CASA DOS TRÊS PORQUINHOS CONTE COM A AJUDA DA CLÁSSICA HISTÓRIA INFANTIL PARA TRABALHAR ORALIDADE, PSICOMOTRICIDADE E VALORES COMO AMIZADE E DEDICAÇÃO AO TRABALHO. OBJETIVOS: * INSTIGAR O GOSTO PELA LEITURA * DESENVOLVER A ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO, LATERALIDADE, AGILIDADE, EQUILÍBRIO E NOÇÕES ESPACIAIS *ESTIMULAR A CRIATIVIDADE, SENSIBILIDADE, CURIOSIDADE E IMAGINAÇÃO *ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL *TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS E SENSORIAIS *TRABALHAR A COORDENAÇÃO…

CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO-CENFLE. CURSO: PEDAGOGIA 6° PERÍDO NOITE DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVICIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: GRAÇA MARIA MORAIS PROJETO: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA TEMA: DIVERSIDADE ÉTICO-CULTURAL BRASILEIRA TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL JARDELÂNIA GUALBERTO N. RAMOS MARIA ADRIANA MORORÓ SOBRAL, 13 DE DEZEMBRO DE 2012. SUMÁRIO: 1. | INTRODUÇÃO..........

Rocha) TURMA: Infantil II PERÍODO: Terá duração dentro de sala de aula de um mês. Detonador: Com a leitura do livro Romeu e Julieta os alunos viram que os personagens eram borboletas, desde então foi despertado a curiosidade em saber como nasce uma borboleta. A partir desse interesse e curiosidades, apresentei a eles a metamorfose da borboleta, onde foi muito divertido montar nossa maquete da metamorfose com a ajuda dos pais. Empreendimento: Perfil do aluno: Os alunos do…

UNIVERSIDADE DE UBERABA SÔNIA CLÉIA ALVES SILVA TCA: PROJETO EDUCACIONAL JANAÚBA-MG 15 DE NOVEMBRO DE 2013 Projeto pedagógico Identificação da Instituição de Ensino: CEMEI Rosa Mística Titulo: Expressão e Comunicação Infantil Público alvo: Alunos do 2º período regular Duração: 05 Dias Conteúdo: Português, artes e movimento. Objetivo Geral Valorizar a leitura como meio de produção/reprodução/ recepção oral e escrita, com o pretexto de exercitar estas práticas desejantes, refletindo

(explicar, argumentar) - Ordenar figuras numa seqüência (oral e escrita) - Reconto de histórias - Pseudo-leitura - Produção coletiva de texto oral e escrita - Rotina do dia (escrita na lousa) - Chamada (todos os dias) - Coordenação motora - Palavras estáveis trabalhadas através de textos - História em quadrinhos ( 3 quadrinhos) - Caça - palavras; palavras cruzadas - Textos instrucionais - Listas e títulos - Reconto e reescrita de textos narrativos - Expressão Oral –…

ATIVIDADE INTEGRADORA PLANO DE ESTÁGIO Maceió-AL 2011 MARIA CRISTIANA DE MELO ATIVIDADE INTEGRADORA PLANO DE ESTÁGIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Maceió-AL 2011 PLANO DE ESTÀGIO OBJETIVOS GERAIS: • Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua auto estima e ampliando…

professores, observamos a necessidade de nos debruçarmos um pouco mais sobre o universo da literatura infantil e todos os seus desdobramentos na formação das crianças pequenas. Construímos nosso Plano de Ação com vistas em desencadear propostas que contribuam cada vez mais que a literatura infantil ocupe cada vez mais um lugar privilegiado na rotina de nossa unidade escolar. Através da literatura infantil, pensando em sua diversidade de gêneros e formas de apresentação, buscaremos…

6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte-Minas Geral 2014 Nívea Rosa Borges Oliveira – RA 6750339817 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Belo Horizonte - Minas Gerais…

criança desde cedo com o livro. Quando a criança ouve ou lê uma história e é capaz de comentar, a criança passa a interagir com as histórias, acrescentam detalhes, personagens ou lembra fatos que passaram despercebidos pelo professor. A literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança, propiciando ao aluno, a percepção de diferentes resoluções de problemas, despertando a criatividade, a autonomia, que são elementos…

por semana). JUSTIFICATIVA: O Projeto O Mundo Mágico da Leitura preparará a criança para a leitura. Convidando-as a saborear o texto de uma viagem maravilhosa, de um mundo imaginário, do universo da fantasia, de grandes autores da literatura infantil, contemplando diversas formas de vivenciar e construindo o hábito da leitura. Contribuindo significativamente na aquisição da escrita, o desenvolvimento da linguagem oral e da socialização, e assim também adquirindo novas…