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a) 1 INTRODUÇÃO Brincar faz parte da vida da criança e para elas é tão natural quanto algumas atividades essenciais para sua vida. A brincadeira é considerada por muitos como a principal atividade do cotidiano infantil; quantas vezes presenciamos cenas em que crianças estão tão envolvidas com a brincadeira que se torna difícil fazê-las parar de brincar para fazer outra atividade como comer e dormir, pois, para as mesmas o brincar é um momento de prazer e alegria. No…

UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R- Era responsabilidade da família durante muito tempo, depois começou a se perceber que havia a necessidade de se ter um lugar para deixar as crianças para as mães poder trabalhar, onde houve algumas pesquisas e muito se tem ainda a pesquisar; mas se aprimorou as formas e condições de como se fazer isso.…

preparo que caracteriza o professor de educação infantil no uso de música, especialmente quando comparado com o preparo oferecido a profissionais de outros países, em especial países desenvolvidos. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Criatividade e Música 1 IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A pré-escola tem relegado a música um tratamento secundário. Privilegiando outras linguagens, principalmente a visual, a linguagem musical apenas é lembrada em festas ou momentos de recreação…

1. APRESENTAÇÃO O presente relatório vem informar o resultado das experiências vivenciadas e realizadas na disciplina Estágio supervisionado na Educação infantil. É na prática em sala de aula que o futuro educador tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua profissão. Ao compreendermos o estágio como espaço e tempo de formação, concordamos com Ostetto (2008.p.128), quando afirma que “a formação do professor envolve muito mais que uma racionalidade teórico-técnica,…

sobre tudo dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade e identificando e respondendo ás suas suas necessidades. ” (Brasil; RCNEI, 1998, P. 25). O educar historicamente está vinculado a idéia de ensino / aprendizaem. De acordo com RCNEI, educar significa: “ (...) Propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das…

CAPITULO 1 INTRODUÇÃO Esse tema refere-se a apresentação do desenho na educação infantil. Escolhemos esse tema porque o desenho contribui para a construção desse conceito. O universo e a imaginação da criança por ser rico, é inútil tentar interpretar ou criticar o desenho por não ter qualquer semelhança, nessa idade não é aconselhável dar à criança modelos para reproduzir, porque o seu expressar é muito pessoal, vivido ou imaginado por ela, rabiscar por exemplo significa se…

pedagógica na formação do leitor crítico e autônomo. Palavras chaves: educação, leitura, literatura, ensino SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – HISTÓRICO DA LITERATURA INFANTIL NO BRASIL 3 – A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 4 – O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DO LEITOR 5 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURA INFANTIL 6 – CONCLUSÃO 7 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 - INTRODUÇÃO Atualmente, nas escolas da rede municipal de Salvador são distribuídos livros da…

Palavras-chave: criança; educação infantil; brincar; aprendizagem; professor. 1. Introdução Pensar a criança, infância e educação requer muito esforço e muita reflexão. A escolha desse tema nasce do interesse em melhor compreender o conceito da educação infantil como espaço privilegiado da aprendizagem infantil onde é possível assimilar o aprender com o brincar. Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, Bebedouro-SP, 1 (1): 76-88, 2014. 77 Tem como objetivo esclarecer a importância do…

da legislação, nos baseamos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN, Nº 9.394/96 e nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI (1998). Outras fontes consultadas foram artigos acadêmicos publicados ou disponíveis on line, portanto essa pesquisa se valeu, também, de fontes documentais. 1. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR O desenvolvimento psicomotor é o processo de evolução do corpo e da inteligência, da afetividade, da comunicação de forma…

Infantil, nas discussões das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil entre outros referenciais que tratam do ensino de ciências para as crianças. Palavras chave: Educação Infantil, Prática Pedagógica, Interdisciplinaridade Ciências, 1. O ensino de ciências na Educação Infantil: práticas interdisciplinares Tomando como fio condutor as discussões presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil percebemos que atualmente as questões de…