Rcn E Identidade E Autonomia

homens “esclarecidos” permanece fieis a essas ideias e o sentimento de infância descobriu a sua expressão mais moderna. As crianças de nossa atualidade beneficiam na maioria das famílias de adequadas estrutura, de um papel de destaque central, autonomia, independência e liberdade, ainda que, forçadas pelas leis, as práticas da sociedade, tenham sido mudadas, haja vista, para obedecerem aos direitos da criança e do adolescente. A criança é considerada um ser pensante, criativa, capaz de…

direcionamento que oriente para a compreensão da realidade humana aliada, aos princípios que norteiam as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil, o Parecer CNE/CEB n.º 22/98 as Resoluções CNE/CEB n.º 1/99 e CEED n.º246/96. 1- Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, isto é, aprender a ser, 2 - Princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania do exercício da criatividade e do respeito à ordem democrática, isto…

aprendem com maior facilidade. As crianças que aprendem com mais facilidade, geralmente, são crianças que tem o estimulo de seus pais, familiares e responsáveis, e que convivem em um ambiente alfabetizador; já são mais maduros em relação a sua autonomia, o que é muito importante para a aprendizagem de cada criança. Segundo teóricos como Jean Piaget e Henri Wallon, a afetividade é um dos aspectos centrais que afeta o desenvolvimento da criança. Henri Wallon (1879- 1962) fala que a…

e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A Educação Infantil de acordo o RCN/Infantil (Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil) estrutura-se a partir das áreas as quais são divididas em Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem, Natureza, Sociedade e Matemática. A lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases),

vetusto como o nosso, só pode sair uma lei antiquada. Mesmo assim, a Lei contém avanços ponderáveis, que permitem, sobretudo em seu senso pela flexibilidade legal, rumar para inovações importantes (DEMO, 1997, p.95). A legislação traz um alto teor de autonomia, proporcionando avanços, mas também precisando de uma revisão para ver o que está sendo contemplado e concretizado nos termos da lei. O princípio da flexibilidade tem como proposta, que os dirigentes escolares, em qualquer…

inclui a ação, a reflexão da ação e a sistematização do conhecimento. O brincar da criança, não deve ser considerado uma atividade complementar a outras de naturezas ditas pedagógicas, mas sim como atividade fundamental para a constituição de sua identidade cultural e de sua personalidade. Ganhar o jogo deve ser apreensão do conceito na sua totalidade. O nosso objetivo é a matemática, é o conhecimento organizado. O jogo é um caminho que nos levará a este…

da interação social; desenvolvimento da segurança emocional em situações novas; desenvolvimento da capacidade de tomar decisões em diversas situações; Participação, colaboração e respeito a regras em atividades de grupo e lograr a independência e autonomia no cuidado pessoal. E também de suma importância neste estudo trabalhar o desenvolvimento cognitivo da criança através do desenvolvimento da habilidade para resolver problemas; do desenvolvimento do pensamento lógico-matemático; do…

interação social; desenvolvimento da segurança emocional em situações novas; desenvolvimento da capacidade de tomar decisões em diversas situações; Participação, colaboração e respeito a regras em atividades de grupo e lograr a independência e autonomia no cuidado pessoal. E também de suma importância neste estudo trabalhar o desenvolvimento cognitivo da criança através do desenvolvimento da habilidade para resolver problemas; do desenvolvimento do pensamento lógico-matemático; do …

direito da xv criança com relação à educação, descrito no Art. 54, inciso IV da mesma forma como está na Constituição Federal de 1988. O ministério da Educação e Desporto – MEC – lançou em 1998, o referencial Curricular para Educação Infantil /98– RCN – o documento serve de base para a elaborarão de projetos pedagógicos e sua função : “É contribuir com políticas e programas de Educação Infantil, pesquisas, técnicos, socializando informações, trabalho demais discursos Educativo e…

“A avaliação é entendida prioritariamente, como conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas a ajustar sua prática às necessidades colocadas pela criança.” RCN. Vol. 1 RESUMO Tendo em vista que a Avaliação da Educação Infantil é algo novo, pretende-se com essa pesquisa trocar o caminho que a avaliação vem percorrendo até os dias de hoje. Dessa forma também se busca um modelo mais apropriado para