Quiz Contabilidade Respostas

ATPS – CONTABILIDADE FINANCEIRA BELO HORIZONTE ABRIL/2014 Geisy Lobo Meireles RA 1001765780 Washington Marcone RA 6659431697 Leonardo Fidelis RA:6814004487 Lucio Henrique RA 7062532495 Marcelo Marques RA 7062535298 Josiane Nepomuceno RA 7062534622 Rafael Silva RA: 6898499573 ATPS – CONTABILIDADE FINANCEIRA O trabalho a seguir define e apresenta as principais Características da…

Sumário 1. INTRODUÇÃO A empresa Sem-Info Ltda é uma empresa de grande porte do ramo tecnológico. Ela terceiriza sua contabilidade para a empresa de assessoria e consultoria contábil WordCont Serviços Contábeis. A Sem-Info Ltda se encontra sem nenhum tipo de informação contábil - financeiro, desde o momento que a empresa que lhes presta serviços de contabilidade (Word Cont) demitiu boa parte dos seus colaboradores. Diante disso você está sendo admitido pela Word Cont como…

Faculdade Anhanguera de Sorocaba Curso Superior em Administração de Empresa Contabilidade Geral– Contabilidade Geral Sorocaba/S.P Março 2014 Atividade Avaliativa Sorocaba/S.P Março 2014 Sumário 1-Introdução ............................................................................................4,5 2- entrevista de emprego assessoria contábil......................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CONTABILIDADE GERAL ATPS ETAPA FINAL Profª. DANIELLE CORREIA MACIEL RIGOTTI Campo Grande - MS JUNHO/2014 Sumário Introdução 3 Desenvolvimento 4 1. – Entrevista de Emprego 4 2. – Relação Das Contas Patrimoniais. Saldos em 31/12/2012. 6 2.1 – Total Dos Bens Tangíveis e Intangíveis 8 2.2 - Total Dos Bens Móveis e Imóveis 8 2.3 – Total Dos Direitos 9 2.4 – Total Das Obrigações 9 2.5 – Total…

1- Introdução 2- Artigo Modificações ocorridas no Balanço Patrimonial segundo a Lei 11.638/07 e Lei 11.941/09 3- Respostas do Quiz Contábil QUESTÕES RESPOSTAS CORRETAS 1)Determine o valor da receita liquida com base nas seguintes informações quando aplicáveis: Devolução de vendas:80 Despesas de vendas 120 PIS sobre vendas 6 Receita bruta 1000 ICMS sobre vendas 120 COFINS sobre vendas 30 Custo das vendas 4400 D)204 2)Estabelecer

aperfeiçoar o produto/serviço e processo! - Gerencia de RH! - Recrutamento, contratação, treinamento, desenvolvimento e compensação de Cadeia de valor genérica! RH! - Infra-estrutura da empresa! - Gerência geral, planejamento, finanças, contabilidade, relações com mercado, ! gerência de qualidade, assuntos jurídicos, etc.! Estratégia de oceano azul e oceano vermelho! ! Atividades primárias:! - Logística interna! - Recebimento, armazenamento, distribuição de…

FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Contabilidade Geral 2° Semestre Jacareí – SP 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Contabilidade Geral Relatório de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) apresentado à Faculdade Anhanguera de Jacareí, como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Contabilidade Geral. Orientador: Prof. José Quintanilha. 2° Semestre Jacareí

variações ocorridas em sua elaboração. 2 - DESENVOLVIMENTO 2.1 - Etapa 1 Aula-tema: Introdução a Contabilidade / Patrimônio. Passo 1 (Individual) ENTREVISTA DE EMPREGO Função: Assistente Contábil Empresa: Word Cont. Assessoria Contábil. Nome do Candidato (a): Denílson Carlos E-mail: Robck@ig.com.br 1- O processo de tomada de decisão na empresa fica comprometido sem Contabilidade. Comente sobre tal afirmação. R. A Gestão inadequada da micro e pequena empresa é uma das…

a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3 c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4 d) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. e) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. Resposta: b Fonte: Prova: FEPESE - 2013 - JUCESC - Analista Técnico em Gestão de Registro Mercantil - Analista de Informática - Disciplina: Redes de Computadores | Assuntos: Modelo OSI; 4) O modelo OSI se divide as redes de computadores em 7 camadas, para

bilateral, já que combina a atividade do docente com a do discente. O papel reservado ao tutor a distância, no que tange ao processo de ensino, é, sobretudo, o de orientar e não mais o de ser o único detentor do saber. Não lhe cabe somente saber as respostas para as perguntas dos alunos, mas também saber problematizar e estimular os alunos a fazerem o mesmo. A modalidade EAD, de acordo com os princípios balizadores da Universidade Estácio de Sá, valoriza o professor-tutor orientador,…