Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Responsabilidade Social E Meio Ambiente 2012

livro_crp.indd 1 31/07/2012 22:41:32 É permitida a reprodução desta publicação, desde que sem alterações e citada a fonte. Disponível também em: www.crpms.org.br Organização: Diretoria Conselheiro-presidente Carlos Afonso Marcondes Medeiros Conselheiro Vice-presidente Carlos César Coelho Netto Conselheiro secretário Renan da Cunha Soares Júnior Conselheira tesoureira Norma Celiane Cosmo Conselheiros efetivos Andréa Carla Deuner Brunetto Carlos Afonso Marcondes Medeiros Carlos Cesar…

maioria das vezes. É uma classe bastante ativa, dinâmica e apresenta grande vontade de interagir nos trabalhos e atividades diárias. Porém, necessitando melhorar a questão da oralidade em grupo e aumentar a criticidade e seus valores humanos e com o meio em que vive. A sala de aula consiste em uma lousa digital e uma lousa comum, um armário, a sala possibilita a turma trabalhar em grupo e individualmente. Os alunos têm acesso à sala de vídeo, informática e também a biblioteca, para…

artístico nacional e internacional. A arrumação das carteiras varia de acordo com cada educador/monitor. AMBIENTE GERAL: Na Escola da Família Agrícola a uma grande variação de criação de animais: Bovinos, caprinos, suínos e ovinos, que são criados tanto para o consumo quanto para a comercialização e manutenção da Unidade de Ensino. No contexto geral, o ambiente é caracterizado pela relação homem-natureza, que é contemplado com o alvorecer ao cantar dos…

demandas da sociedade (O papel da escola como agente formador) SÃO PAULO 2012 VENILTON CARLOS QUERINO A formação docente frente às novas demandas da sociedade (O papel da escola como agente formador) SÃO PAULO 2012

INDICADORES DE APRENDIZAGEM EM ARTES VISUAIS DESENVOLVIMENTO E CONVALIDAÇÃO Silvia Sell Duarte Pillotto -UNIVILLE Carla Clauber da Silva - UNICAMP Resumo: Preocupados com o currículo de Artes Visuais na Educação Básica, nos anos de 2009, 2010 e 2011, o Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, vinculado a Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE (Brasil) desenvolveu a pesquisa “Projeto curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades…

ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO 2012 SUMÁRIO 1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES 3 1.1. OBJETIVOS 4 1.2. CONTEÚDO TÉCNICO 4 2. FUNCIONAMENTO DO ESTÁGIO 5 2.1. SETOR DE ESTÁGIO 5 2.2. ATIVIDADES E RESPONSABILIDADES 5 2.2.1. Atividades de Supervisão 5 2.2.2. Atividades de Campo 6 2.3. CAMPOS DE ESTÁGIO: 7 2.4. CARGA HORÁRIA 7 3. ENCAMINHAMENTO 8 3.1. CONFIRMAÇÃO DE ESTÁGIO 8 3.1.1. Elaboração do Plano Individual de Estágio 8 3.1.2. Da

“GESTÃO ESCOLAR” SÃO PAULO 2012 2 Antônia Claudinete Alencar dos Santos Maria Claudete de Alencar Rosangela Gentil Basi RU:637822 RU:736179 RU:663352 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “GESTÃO ESCOLAR” Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Tutor Local: Inácia Pinheiro Brevilieri Centro Associado: Colégio São Mateus São Paulo 2012 3 Sumário…

1 de 4 E O LIXO ORGÂNICO, ONDE VAI? Lindacir Zornitta lzornitta@unochapeco.edu.br Experiências interdisciplinares Ensino; Aprendizagem; Avaliação; Metodologia; Experiências Educativas sem currículo prescrito. 1 CONTEXTO DO RELATO Neste relato descrevo ações pedagógicas desenvolvidas numa das oficinas que fazem parte do programa do Projeto de Extensão – Viveiro Educativo Semeando Vidas, do qual sou bolsista desde 2008. Este trabalho é desenvolvido no Campus da Universidade Comunitária

de Comunicação 1 Secretaria Municipal de Educação de Cabo Frio DIRETRIZES DA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Cabo Frio – 2012 2 Agradecemos às pessoas que também fizeram parte da Comissão de Elaboração destas Diretrizes e deixaram suas valiosas contribuições: Eliane Caetano Eliane de Souza Santos Macedo Marilene de Medeiros Paulo 3 Vivo em meio a pessoas consideradas deficientes (mentais, visuais, físicas, auditivas, múltiplas) e me surpreendo a cada dia com a…

a escola, procura adequar-se ao conceito de gestão para que possa atender as atuais exigências da sociedade; formar cidadãos que possam compreender e intervir na sociedade, adquirindo competências e habilidades necessárias para se inserir na vida social. A gestão democrática tem por objetivo fortalecer a escola para que ela possa obter um desempenho na educação dos seus alunos requer participação, transparência e constante avaliação, para que se possa buscar uma educação voltada…