Questões Feitas Do Livro Filosofando

COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3ª ed. ampliada e revista. São Paulo, Moderna, 2005. Introdução (pp. 11-26). Sugestão de leitura complementar: 1. ARRUDA ARANHA, Maria Lúcia de. & PIRES, Maria Helena. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Cortez, 2001. Capítulos 1 e 2; 2. DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco. 1993. p. 17-27. PROCEDIMENTO DE ENSINO Aula teórica.…

se desconhecia, relacionado sobre um fato específico ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. Os seres humanos ao contrário dos animais têm a capacidade criadora, ou seja, criar sistemas para ajudar o seu desenvolvimento, isto se dá através da linguagem ou cultura para armazenar os registros de suas…

zinco, a prata também; logo todo metal conduz eletricidade. O conteúdo da conclusão da indução incompleta excede o das premissas, por isso a conclusão dela tem apenas a probabilidade de estar certa. A generalização indutiva é precária quando feita sem critérios. É preciso examinar se a amostragem é significativa e se existe número suficiente de casos que permita a passagem do particular para o geral. Apesar da aparente fragilidade da indução, por não alcançar o rigor que o…

natureza divinizada. 2.2.1.3. Heráclito de Éfeso - Compreendia o fogo como princípio fundamental de todas as coisas e a guerra como o fundamento último de toda realidade. 2.3. A Escola Italiana – É uma escola mais abstrata, mais voltada para as questões que envolvem a lógica e a metafísica. Nesse sentido, é uma linha de pensamento menos preocupada com os fundamentos “naturais” do real. São dessa escola: 2.3.1. Pitágoras de Samos, Alcmeon de Crotona, Filolau de Crotona 2.3.2.…

Filosofia da Educação Trabalho sobre: Resenha Crítica Chauí, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1994. Unidade 8, capítulos 4 e 5. O livro de Marilena Chauí “Convite a Filosofia”, da unidade 8, capítulos 4 e 5 “A Existência Ética” e “Filosofia Moral” da editora Ática, publicado no ano de 1994 no estado de São Paulo, refere-se à origem de nossas ações e comportamentos do nosso cotidiano, que foram impostos pela sociedade desde os tempos denominados como ética e moral. Com

pela pluralidade cultural. Análise do conjunto de valores socialmente acordados que permeiam nossas ações e identificar as interrelações entre o processo de humanização, a moral e a vida em sociedade. Habilidades Relacionar as principais questões éticas, abordadas pelo pensamento filosófico, com o contexto atual, possibilitando o exercício da ação consciente e responsável. Refletir sobre a importância dos valores na práxis social e estabelecer relações entre a ética, a…

para outros) e do verbo mytheo (conversar, contar, anunciar, nomear, designar). Para os gregos, mito é um discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que recebem a narrativa como verdadeira porque confiam naquele que narra; é uma narrativa feita em público, baseada, portanto, na autoridade e na confiabilidade da pessoa do narrador. E essa autoridade vem do fato de que o narrador ou testemunhou diretamente o que está narrando ou recebeu a narrativa de quem testemunhou os…

critérios devem ser levados em conta para julgar a Arte? O gosto do público? A opinião dos especialistas? A crítica? As premiações? Os artistas? Essas questões claramente dirigidas ao filme em si, enquanto produção, cabem também à obra e trajetória do compositor Mozart, retratada e problematizada no filme. Para refletir sobre tais questões, propomos lançar um olhar para o que significa a Crítica do Julgamento de Gosto. Para tanto, cremos conveniente ter em mente, ainda que…

linguagem, conhecimento, formas de comunicação, valores, moral, ética. Exercitar a análise crítica, através da leitura e discussão de textos acadêmicos. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes âmbitos do conhecimento. Relacionar as principais questões éticas, abordadas pelo pensamento filosófico, com o contexto atual, possibilitando o exercício da ação consciente e responsável. Estabelecer relações entre a ética, a democracia e o exercício da cidadania. CONTEÚDOS PARA AS…

Atividade do Capítulo 13 do livro filosofando Belém – PA 2014 Revendo o capítulo 1º Quais são as diferenças temáticas entre os pré-socráticos e os filósofos do período clássico? R= Os pré-socráticos eram naturalistas, buscavam a essência, o princípio das coisas, já os filósofos do período clássico tudo se explicava com mitos. 2º Como Platão supera as doutrinas dos pré-socráticos Heráclito e Parmênides? R= Heráclito e Parmênides acreditavam no devir, tudo há mudanças