Relatório final

Economia e justiça: discussão de dilemas econômicos concretos Relatório Final apresentado à Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa, por exigência do término da Bolsa de Iniciação Científica Jr., referente ao período de novembro de 2011 a outubro de 2012. Bolsista: Patrine Martins Orientador: Prof. Dr. Thiago Gambi Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Varginha, janeiro de 2013 Nota: A seleção da bolsista ocorreu, de fato, em novembro de 2011. Entretanto, as atividades se iniciaram efetivamente em fevereiro de 2012 por conta dos trâmites para implementação da bolsa. Por essa razão o relatório está sendo entregue agora, em janeiro de 2013. Economia e justiça: discussão de dilemas econômicos concretos Patrine Martins (IC)1*, Thiago Gambi (PQ)2 1* Bolsista BIC Jr./Fapemig. Paty_lora_@hotmail.com 2 Professor do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (UNIFAL-MG) Palavras chave: ética, economia, moral Introdução Questões éticas nem sempre são consideradas devidamente nos cursos de economia. No entanto, como ciência normativa, ela não pode prescindir dessas questões em suas teorias e análises. Em linhas gerais, a ética está ligada aos fins a que se deseja chegar e a economia aos meios para atingi-los. A definição dos fins interfere não só no comportamento individual e social como também na escolha dos meios menos custosos que levem em direção aos fins. Sinteticamente, é assim que a ética

e críticas a ela, visões genéricas e também específicas, que tratam de funções administrativas, da empresa e de setores produtivos, visões voltadas para garantia da qualidade (preocupação com conformidade) e também para gestão da qualidade no seu sentido mais amplo (administração de todos os recursos e setores da empresa, visando à conquista da excelência). Esperamos que este livro contribua, mesmo que limitadamente, para o aprofundamento do estudo da qualidade e nos possibilite dar pelo…

Paulo: Paulinas, 1990. Diálogos de Platão: Sofista ( tem várias definições do sofista) Teeteto: visão do conhecimento dos sofistas Textos de Bárbara Cassin – Biblioteca da Puc CHAUI, Marilena. Introdução à História da filosofia – Dos pré socráticos a Aristóteles. São Paulo, Cia. das letras. Vol. I, 2002, p.159 a 176. Critérios de avaliação do trabalho 1.Conteúdo ( uso da bibliografia básica e outras referências pesquisadas pelo grupo 2.Domínio do conteúdo pelo grupo…

Editoria, 5 edição, 1955. ( capítulo VII, que expõe sobre o mito da caverna – na apostila tem parte deste capítulo) PLATÃO. Teeteto. Site: www.dominiopublico.gov.com.br PAVIANI, Jayme. Platão e a República.Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 2003, . CHAUI, Marilena. Introdução à História da Filosofia - Dos Pré-Socráticos a Aristóteles. Vol. I , 2 ed. , São Paulo: Companhia das Letras, 2002. (Capítulo que fala do mito da caverna, p. 257 a 265) . REALE, Giovanni Reale, ANTISERI, Dario.…

REALE, Giovanni Reale, ANTISERI, Dario. História da Filosofia. Vol. I. São Paulo: Paulus, 1990. ( Não usar a edição da Paulinas) Diálogos de Platão: Sofista ( tem várias definições do sofista) CHAUI, Marilena. Introdução à História da filosofia – Dos pré socráticos a Aristóteles. São Paulo, Cia. das letras. Vol. I, 2002, p.159 a 176. Critérios de avaliação do trabalho 1.Conteúdo ( uso da bibliografia básica e outras referências pesquisadas pelo grupo 2.Domínio do conteúdo…

Idalberto CHIAVENATO Manual do Professor Administração nos Novos Tempos Sumário CAPÍTULO 1: NATUREZA E DESAFIOS ATUAIS DA ADMINISTRAÇÃO 2 CAPÍTULO 2: VISÃO HISTÓRICA DA ADMINISTRAÇÃO 5 PARTE II – A ADMINISTRAÇÃO NO SÉCULO XX 9 PARTE II – A ADMINISTRAÇÃO NO SÉCULO XX 9 CAPÍTULO 3: O AMBIENTE DAS ORGANIZAÇÕES 11 CAPÍTULO 5: INVENTANDO E REINVENTANDO AS ORGANIZAÇÕES 16 CAPÍTULO 6: A CULTURA ORGANIZACIONAL 18 PARTE III - PLANEJAMENTO 24 PARTE III - PLANEJAMENTO 24…

problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. …

práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA:…

que as sustentam. – – – – – – exame sistemático dos elementos; decompor um todo em suas partes; encontrar o elemento-chave do autor; determinar relações nas partes constitutivas; compreender a organização e estruturar as idéias hierarquicamente. .PRIMEIRA FASE: – decomposição dos elementos classificação = idéia-chave geral essenciais e sua idéias + precisas Como passar de uma idé idéia geral para outras idé idéias gerais, depois de cada uma ter sido…

Nada mais atual neste início do século XXI que a discussão acerca das implicações decorrentes das ações humanas sobre a sociedade e o meio ambiente, bem como, sobre suas conseqüências nas consciências individuais, com alterações de fundo e forma no convívio humano. E esta discussão, herança das últimas décadas do século XX, se apresenta carregada pela idéia de que o progresso, tal como se concebeu nos últimos trezentos anos, é ou tem as características de mito. O livro de DUPAS…